新教科版三上科学2.6《我们来做“热气球”》精编教案（新课标）.docx

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第二单元空气

第6课时我们来做“热气球”

课型

制作探究课

课时

学情分析

热气球是生活中比较有趣的一个物件，学生对此很感兴趣，甚至有一些学生有过亲身体验的经历，对“热气球需要靠热才能进行升空”这一前概念有了一定的认识，但是对“热气球受热后是怎样飞起来的?”这一问题不能给出具体的解释，这正是本节课的重点。

核心素养目标

科学观念

*知道空气受热后会膨胀变轻上升，变冷后又会下降。

*知道在一定条件下，科学实验是可重复做的。

科学思维

*能基于放飞“热气球”活动中观察到的现象，合理分析并解释“热气球”上升和下降的原理，及生活中类似的现象。

探究实践

教师资格证持证人

本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。

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