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第三单元天气
第4课时测量降水量
课型
制作探究课
课时
1
学情分析
在日常生活中,学生大多是根据自己的感官来判断降雨情况的,如毛毛雨、倾盆大雨等。这节课让学生亲自制作一个简易雨量器用来测量和记录降雨量,并根据降雨量等级表判断降雨量的等级,这对学生来说是一个挑战,教师需加强指导。
核心素养目标
科学观念
*认识雨量器,知道雨量器是测量降雨量的工具,学会使用雨量器。
科学思维
*用整理数据、分析和归纳的方法,概括一段时间的雨量变化规律,推理天气特征。
*认识到借助工具可以帮助我们更精确地测量降水量。
探究实践
*制作简易雨量器,学会使用简易雨量器测量
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本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。
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