Unit 4 January is the first month. Lesson 21（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册1.docx

Unit4Januaryisthefirstmonth.Lesson21（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册1

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教精通版英语六年级上册Unit4Januaryisthefirstmonth.Lesson21。主要内容包括以下几个部分：

1.词汇：month,year,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

2.句型：介绍每个月份和年份的顺序，以及询问某个月份或年份的句子。例如：“Whatisthefirstmonth?”,“Januaryisthefirstmonth.”等。

3.语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。例如：“Thisismymonth.”,“Thisisnotmymonth.”,“Whatisyourmonth?”等。

4.功能句：询问和描述每个月份和年份的特点。例如：“Whatisspecialaboutthismonth?”,“Thismonthhas31days.”等。

5.听力理解：听懂对话内容，理解每个月份和年份的顺序以及它们的特点。

6.口语表达：能够用英语介绍每个月份和年份的顺序，以及描述它们的特点。

7.书写能力：能够正确书写每个月份和年份的英文名称。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音和运用month,year等词汇，熟练掌握介绍月份和年份的顺序以及一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

2.文化意识：通过学习关于月份和年份的知识，学生能够了解西方文化中月份的顺序和特点，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过听力活动和口语表达练习，学生能够提高自己的逻辑思维和批判性思维能力，学会用英语表达自己的观点和看法。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握预习、听讲、合作学习和复习的学习策略，提高自己的学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：month,year,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等词汇的学习和运用。

（2）句型：介绍每个月份和年份的顺序，以及询问某个月份或年份的句子。例如：“Whatisthefirstmonth?”,“Januaryisthefirstmonth.”等。

（3）语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。例如：“Thisismymonth.”,“Thisisnotmymonth.”,“Whatisyourmonth?”等。

（4）功能句：询问和描述每个月份和年份的特点。例如：“Whatisspecialaboutthismonth?”,“Thismonthhas31days.”等。

（5）听力理解：听懂对话内容，理解每个月份和年份的顺序以及它们的特点。

（6）口语表达：能够用英语介绍每个月份和年份的顺序，以及描述它们的特点。

（7）书写能力：能够正确书写每个月份和年份的英文名称。

2.教学难点：

（1）词汇：对于一些月份的名称，如January,February,March等，学生可能存在发音困难，需要教师在课堂上进行针对性讲解和练习。

（2）语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。学生可能对时态的转换和疑问句的构成存在困惑，需要教师通过例句和练习进行讲解和巩固。

（3）听力理解：对话中涉及到月份和年份的顺序和特点，学生可能对听力材料的理解存在困难，需要教师通过重复播放和解读进行帮助。

（4）口语表达：学生可能在口语表达时，对每个月份和年份的顺序和特点描述不清楚，需要教师通过口语练习和角色扮演进行指导。

（5）书写能力：学生可能对每个月份和年份的英文名称书写不规范，需要教师在课堂上进行示范和纠正。

针对以上难点，教师应采取相应的教学方法，如讲解、示范、练习、小组讨论等，帮助学生理解和掌握重点知识，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解月份和年份的顺序以及一般