2024秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气第2课时 空气是一种宝贵的资源教案（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024秋九年级化学上册》第二单元“我们周围的空气”课题1“空气”的第二课时。具体内容包括：

1.空气的组成：学习氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体的性质和用途。

2.空气污染及防治：了解空气污染的来源、危害及防治措施。

3.气体的收集和检验：学习气体的收集方法（如排水法、排空气法等）和检验方法。

4.实验操作技能：掌握正确的实验操作方法，培养实验安全意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾九年级上册第一单元“物质的组成和分类”中的基本概念，如元素、化合物等，为本节课空气中各成分的学习打下基础。

2.利用八年级下册“环境保护”章节的知识，引导学生理解空气污染的原因及其对环境的影响，从而提高学生的环保意识。

3.结合七年级下册“简单的实验操作”章节，复习实验基本操作，为本节课的实验环节做好铺垫。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验观察、数据分析和问题解决，培养学生的观察能力、实验操作能力、推理能力和创新能力。

2.证据意识：学会根据实验现象和数据，进行合理的推理和判断，形成科学的结论。

3.批判性思维：敢于质疑，对空气污染问题进行深入思考，提出自己的观点和建议。

4.社会责任：强化环保意识，认识到保护空气的重要性，积极参与环保行动，为改善空气质量贡献力量。

5.实践与应用能力：掌握气体的收集和检验方法，能够运用所学知识解决实际问题。

6.团队合作：在实验和讨论过程中，学会与他人合作，共同解决问题，培养团队协作精神。

7.信息素养：能够从多种渠道获取有关空气的知识，学会整理和处理信息，提高信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的化学知识，如元素的分类、化合物的组成等。在实验操作方面，学生已经熟悉了简单的实验操作，如使用显微镜、进行简单的化学实验等。此外，学生在环境保护方面也有了一定的了解，对空气污染问题有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验和探索新知识具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生倾向于通过实践和实验来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习的空气中，学生可能会遇到难以理解的概念和理论，如气体的性质和用途。此外，学生可能对空气污染的严重性和防治措施的理解不够深入。在实验方面，学生可能对一些复杂的实验操作和实验现象的观察与分析感到困难。需要教师在教学过程中给予耐心引导，并通过实际操作和案例分析来帮助学生克服困难，提高理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌椅、显微镜、实验仪器和试剂、计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、实验操作动画、空气污染案例资料、在线互动讨论区等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、案例分析法、互动提问法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“空气”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“空气”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“空气”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解空气的组成、性质和用途等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握空气知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真