Unit1SectionⅣIntegratingskillsDevelopingideas（教学设计）2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版2019）.docx

Unit1SectionⅣIntegratingskillsDevelopingideas（教学设计）2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第四册（外研版2019）Unit1SectionⅣIntegratingskillsDevelopingideas

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解和运用本节课所学的重点词汇和短语。

2.学生能够通过阅读和听力材料，提高阅读理解能力和听力技巧。

3.学生能够通过小组讨论和口头报告，提高口语表达能力和合作能力。

三、教学内容

1.词汇和短语的学习和运用。

2.阅读理解练习，分析阅读材料的主旨和细节。

3.听力练习，提高学生对英语口语的理解能力。

4.小组讨论和口头报告，培养学生的口语表达和合作能力。

四、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.词汇学习：讲解和练习本节课的重点词汇和短语，让学生通过例句和练习题来理解和运用这些词汇和短语。

3.阅读理解：让学生阅读本节课的阅读材料，通过问题解答和讨论来提高学生的阅读理解能力，帮助学生分析材料的主旨和细节。

4.听力练习：播放本节课的听力材料，要求学生听懂并回答相关问题，提高学生的听力技巧和理解能力。

5.小组讨论和口头报告：将学生分成小组，让他们讨论本节课的主题，并选择一名代表进行口头报告，培养学生的口语表达和合作能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.阅读理解测试：通过课后作业或课堂小测验来评估学生的阅读理解能力。

3.听力测试：通过课后作业或课堂小测验来评估学生的听力技巧。

4.口头报告评价：对学生的口头报告进行评价，包括内容、表达和合作能力。

六、教学资源

1.课本和教学指导书。

2.阅读材料和听力材料。

3.练习题和答案。

4.投影仪和多媒体教学课件。

七、教学注意事项

1.注意学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和自信心。

3.注重培养学生的阅读理解和听力技巧，通过练习和讨论来提高他们的能力。

4.鼓励学生进行小组讨论和口头报告，培养他们的口语表达和合作能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用本节课所学的词汇和短语，提高阅读理解能力和听力技巧，提升运用英语进行沟通和表达的能力。

2.文化意识：通过阅读和听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，增强文化认同感，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读和听力材料的分析，提升学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生在学习过程中形成良好的学习习惯，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是学习和运用新的词汇和短语，提高阅读理解能力和听力技巧，以及通过小组讨论和口头报告提高口语表达和合作能力。

2.难点：难点主要在于对新词汇和短语的理解和运用，以及阅读理解和听力技巧的提升。

解决办法：

-对于重点词汇和短语，可以通过例句和练习题的方式来让学生理解和运用，提供足够的练习机会，帮助学生巩固记忆。

-对于阅读理解和听力技巧，可以通过分步骤的指导和练习来提升学生的能力，引导学生学会抓住文章的主旨和细节，提高对英语口语的理解能力。

-对于口语表达和合作能力的提升，可以通过小组讨论和口头报告的方式来练习，鼓励学生积极参与，提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达和合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学材料和作业。

3.信息化资源：本节课所需的教学课件、阅读材料、听力材料、练习题和答案。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、口头报告、听力练习、阅读练习、互动式教学活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1SectionⅣIntegratingskillsDevelopingideas》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要综合技能和培养思想的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索综合技能和培