5.1 降低化学反应活化能的酶2024-2025学年高一生物上学期优质教学设计教学设计（人教版2019必修1）.docx

5.1降低化学反应活化能的酶2024-2025学年高一生物上学期优质教学设计教学设计（人教版2019必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1降低化学反应活化能的酶2024-2025学年高一生物上学期优质教学设计教学设计（人教版2019必修1）

课程基本信息

1.课程名称：降低化学反应活化能的酶

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一生物1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解能力：学生能够理解酶的概念、特性以及其在生物体内的作用。

2.科学思维：学生能够运用科学思维，分析酶如何降低化学反应的活化能，并能够进行相关的推理和判断。

3.实践能力：学生能够通过实验和观察，掌握酶的作用原理，并能够运用所学知识解决实际问题。

4.生命观念：学生能够建立起生命观念，认识到酶在生物体内的的重要性和作用，以及其对生命过程的影响。

5.科学态度：学生能够培养科学态度，对酶的研究保持好奇心，积极探究和学习相关知识。

学情分析

1.学生层次：本班学生分为三个层次，第一层次为学习能力强，对生物学科有浓厚兴趣，已经掌握了大部分生物基础知识的学生；第二层次为学习能力一般，对生物学科有一定兴趣，但基础知识掌握不扎实的学生；第三层次为学习能力和基础知识都比较弱，对生物学科兴趣不大的学生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经学习了细胞的代谢、ATP等基础知识，对酶的概念有一定的了解。但在酶的特性和作用机理方面，学生的知识水平参差不齐。在实验操作方面，学生的动手能力也有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，但部分学生在课堂互动环节积极性不高，对问题的思考和探究不够深入。作业完成情况较好，但部分学生对错题的分析和总结不够到位。

4.对课程学习的影响：针对本节课的内容，学生层次的不同导致了对知识的理解和掌握程度的不同。在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行有针对性的引导和教学。在实验环节，需要提高学生的动手能力，培养他们的观察能力和思考能力。

5.教学策略：针对学生层次的不同，采取分层教学法，针对不同层次的学生设定不同的教学目标，进行有针对性的教学。在实验环节，采取小组合作学习的方式，提高学生的动手能力和团队协作能力。

6.教学重点和难点：本节课的教学重点是酶的概念、特性和作用机理，教学难点是酶如何降低化学反应活化能。在教学过程中，需要针对这两个方面进行重点讲解和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高一生物上学期优质教学设计教学设计（人教版2019必修1）》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握酶的概念、特性和作用机理。

3.实验器材：准备本节课所需的实验器材，包括酶溶液、底物溶液、试管、搅拌器、温度计等。确保实验器材的完整性和安全性，同时检查实验器材是否能够满足教学需求，如进行酶活性受温度影响的实验等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等。在教室内设置适当的座位布局，以便学生能够舒适地进行学习和实验操作。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括酶的概念、特性的介绍，酶作用机理的图解，实验步骤和结果的展示等。通过课件的辅助，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

6.教学指导资料：准备教学指导资料，包括实验步骤说明、问题讨论指南等。这些资料将帮助学生在实验和讨论环节中有条不紊地进行学习和探究。

7.作业和评估材料：准备与本节课内容相关的作业和评估材料，以便在课后进行巩固和评估学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“降低化学反应活化能的酶”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解酶的概念、特性和作用机理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生