2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 2教案 陕旅版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2教案陕旅版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.语言目标：

a.能够听懂、会说、会读、会写与生日相关的词汇，如birthday,present,card,celebrate等。

b.能够运用一般现在时描述生日活动。

c.能够理解并运用目标句型Howdoyoucelebrateyourbirthday?和Whatdoyougetforyourbirthday?进行询问和回答。

2.课文内容：

a.学习课文TodayIsHerBirthday，理解故事情节。

b.学习生日庆祝活动及相关词汇。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

a.老师与学生进行自由交谈，询问学生们的生日月份，引导他们用英语表达。

b.学生们齐唱英文生日歌。

2.新课导入（10分钟）：

a.老师展示与生日相关的图片，引导学生猜测并说出相关词汇。

b.老师教授生日词汇，让学生跟读、拼写。

3.课文学习（15分钟）：

a.学生听录音，跟读课文。

b.老师讲解课文中的重点句型，引导学生进行角色扮演。

4.课堂活动（10分钟）：

a.小组活动：学生分组，运用目标句型讨论并分享彼此的生日庆祝活动。

b.每组选一名代表进行汇报，展示讨论成果。

5.课堂小结（5分钟）：

a.老师对本节课所学内容进行总结。

b.学生复述课堂重点。

6.作业布置（5分钟）：

a.学生完成课后练习，巩固所学词汇和句型。

b.家长参与：学生与家长用英语谈论家庭生日庆祝活动。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，评估他们的参与度。

2.课后作业：评估学生对词汇和句型的掌握程度。

3.课堂汇报：评估学生在小组活动中的口语表达和合作能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行有效沟通的能力，通过学习生日相关词汇和句型，提高学生的词汇量和语法运用水平。

2.文化意识：增强学生对中外生日文化的理解和尊重，激发他们对跨文化交际的兴趣。

3.思维品质：通过讨论和分享生日庆祝活动，培养学生独立思考、创新表达的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使他们在课堂活动中积极探究、乐于分享，形成有效的学习策略。

学情分析

1.学生层次：四年级学生已具备一定的英语基础知识，能够进行简单的日常交流，对英语学习充满兴趣。在此基础上，他们对本节课的生日话题较为熟悉，能够迅速融入课堂情境。

2.知识方面：学生在三年级已学习过一般现在时，对于本节课的一般现在时描述生日活动的语法结构较为熟悉。但在词汇方面，部分学生对生日相关词汇的掌握程度可能不够熟练，需要加强练习。

3.能力方面：学生在听、说、读、写四项技能方面已有一定基础，但口语表达和写作能力有待提高。在本节课的课堂活动中，学生需要运用目标句型进行讨论和分享，这对他们的口语表达能力提出了挑战。

4.素质方面：学生普遍具有较好的团队协作意识，能够积极参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生可能依赖性强，缺乏主动探究的学习习惯。

5.行为习惯：四年级学生课堂纪律良好，能按时完成作业。但在课堂发言方面，部分学生可能存在害羞、不敢开口的现象，影响课堂互动。

6.对课程学习的影响：

a.知识方面：学生对生日相关词汇的掌握程度将直接影响他们在课堂活动中的参与度和学习效果。教师需要关注并辅导词汇掌握较弱的学生，确保他们能够跟上课堂进度。

b.能力方面：学生的口语表达能力对课堂活动的顺利进行具有重要意义。教师应鼓励学生大胆开口，提高他们的自信心和表达能力。

c.素质方面：学生的自主学习能力和团队协作能力对课堂学习效果具有重要影响。教师应引导学生在课堂活动中学会独立思考和合作交流，培养良好的学习习惯。

d.行为习惯方面：教师应关注学生的课堂表现，鼓励他们积极参与课堂讨论，克服害羞心理，提高课堂互动效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，为学生传授生日相关词汇和句型知识，确保学生掌握基本的语言知识点。

b.讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的生日经历，培养学生运用英语进行交流的能力。

c.案例研究：教师选取与生日主题相关的案例，让学生分析、讨论，从而提高他们对文化差异的认识。

d.项目导向学习：将学生分组，每组