三年级信息技术上册 第12课 综合活动 画出心中的画教案 粤教版.docx

三年级信息技术上册第12课综合活动画出心中的画教案粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级信息技术上册的第12课综合活动——画出心中的画。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.学习使用绘图软件的基本工具，如画笔、橡皮、剪刀等，以便于学生能够自由地创作出自己心中的画。

2.引导学生运用已学的颜色知识，选择合适的颜色进行绘画，使画面更加丰富多彩。

3.通过对学生的作品进行展示和评价，培养学生的审美能力和团队合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、保存文件等，对本节课的学习起到了良好的铺垫作用。同时，学生在生活中也有过绘画的经验，对绘画工具和基本技巧有一定的了解，这有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，引导学生主动发现和探究信息，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：通过使用绘图软件进行绘画创作，培养学生运用计算机科学领域的思想方法，分析问题、设计解决方案并实施解决问题的能力。

3.数字化创作：培养学生运用信息技术创作数字化作品的能力，包括利用绘图软件进行绘画、选择颜色、调整工具等，提高学生的创新表达能力和审美意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握绘图软件的基本工具：本节课的重点是让学生掌握绘图软件的基本工具，包括画笔、橡皮、剪刀等，以便于学生能够自由地创作出自己心中的画。

（2）运用颜色知识进行绘画：学生需要学会如何选择合适的颜色进行绘画，使画面更加丰富多彩。

（3）培养审美能力和团队合作意识：通过对学生的作品进行展示和评价，引导学生培养审美能力和团队合作意识。

2.教学难点：

（1）绘图软件的基本工具的使用：对于一部分学生来说，可能对绘图软件的基本工具的使用不够熟悉，需要在教学中进行针对性的讲解和演示。

（2）颜色的选择和搭配：学生在选择颜色和搭配上可能存在困难，需要教师进行引导和示范，让学生掌握颜色搭配的基本原则。

（3）创新思维的培养：在绘画过程中，学生可能存在思维局限，缺乏创新意识。教师需要通过启发式教学，引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

（4）团队合作意识的培养：在作品展示和评价环节，学生需要学会如何与团队成员沟通、交流，培养团队合作意识。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生通过实践操作掌握绘图技巧，同时采取小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机设备：确保每台计算机都安装了绘图软件，如GIMP或AdobePhotoshop。

-投影仪：用于展示学生作品和教学演示。

-网络连接：以便于访问在线资源和进行课堂分享。

2.课程平台：

-课堂管理系统：如Moodle或Canvas，用于发布教学材料、作业和进行课堂讨论。

-在线绘图工具：如PicMonkey或Canva，便于学生在线创作和分享作品。

3.信息化资源：

-教学视频：关于绘图软件使用的教程，以帮助学生更好地掌握操作技巧。

-图片素材库：如Unsplash或Pixabay，供学生在创作中选择和使用合适的图片素材。

4.教学手段：

-小组合作：将学生分成小组，鼓励他们互相合作完成项目。

-展示与评价：定期让学生展示他们的作品，并进行同伴评价和教师点评。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括绘图软件的使用教程和预习问题。

-设计预习问题：提出针对绘图软件功能和颜色搭配的预习问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保学生理解基本操作。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关教程，理解绘图软件的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和思考成果，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索绘图软件功能，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉绘图软件，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀作品引入课题，激发学生创作兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绘图软件的基本工具和颜色知识。

-组织课堂活动：学生分组进行绘画创作，教师