4 不做“小马虎”（ 教学设计）部编版道德与法治 一年级下册.docx

4不做“小马虎”（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4不做“小马虎”（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治一年级下册，第4课《不做“小马虎”》。本节课主要围绕培养学生认真、细心的好习惯展开。通过教材中丰富的情境图片和文字，引导学生认识到马虎给自己带来的困扰，以及认真、细心的重要性。教材中还提供了多个实例，让学生学会如何做一名认真、细心的学生，并能够将这种态度应用到日常生活和学习中。

具体内容包括：

1.让学生通过观察和讨论，了解马虎的表现及其后果。

2.引导学生认识到认真、细心的重要性，并学会如何做到认真、细心。

3.培养学生的时间管理能力，合理安排学习和休息时间。

4.通过实践活动，让学生在实际操作中培养认真、细心的好习惯。

5.引导学生进行自我反思，总结自己在学习和生活中的马虎行为，并提出改进措施。

6.家长和老师的配合，共同培养学生的认真、细心习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生良好的道德与法治素养，使学生具备诚实守信、自律自省、负责任等品质。通过教学，让学生在日常生活中能够自觉遵守规则，做到言行一致，不做“小马虎”。具体包括：

1.培养学生的自律自省能力，使其能够自