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课题研究新潮电子总第557期

构建督导新态势，助力区域教育提质发展

黎灿林

（梧州市大恩小学，广西梧州543199)

摘要：随着我国教育改革的推进，督导制度作为教育监管的重要手段和评估机制,逐渐成为当前教育发

展过程中不可或缺的工作环节。本文对于如何构建教育督导新态势，助力区域教育提质发展进行了探讨。文章

围绕督学队伍的建设、督学评估标准的优化、督学督导方式的创新等方面,提出了相关建议,以期对本区域教育

提高质量起到积极的促进作用。

关键词：督导制度；教育监管；教育提质；督学队伍建设；督导评估标准

近年来，我国区域教育发展迅速，但是一些地区和科学性,并避免出现粗制滥造、缺乏专业性的问题

的教育质量却与之不相匹配。其中一个主要原因就在(2)专业知识和技能水平。督学人员需要具有扎实的

于教育质量的评估体系还不够完善，教育监管机制还理论基础和丰富的工作经验，熟悉教育管理法律法

没有形成有效的闭环叫。针对这一问题,我国教育部门规、政策与体系结构，同时还应具备较强的分析处理

自2013年起开始实施全面的教育督导制度，并寻求问题能力。具体来说,在教育领域,有较强的学科基础

更好的方法来监督和评估地方教育系统的工作[。通和专业背景是必要的,这样能够更好地了解教育实践

过推动督导制度的深化和完善，提升督学队伍素质，问题,具备有效的调查研究能力。与此同时,在办公软

优化督导评估标准以及创新督学督导方式等措施，构件、数据分析、沟通技巧等方面也需要不断提高督学

建督导新态势，助力区域教育提质发展。人员的水平。

一、督导制度督导评估标准：(1)教育督导评估标准的构建。教

督导制度的定义：教育督导作为我国教育监管的育督导评估标准的构建需要符合国情、实用简便、科

主要方式之一，旨在通过建立科学完善的考核体系和学可行。在制定评估标准时,应该坚持科学性、客观

监管机制,进一步推动地方教育质量得到提升3。其核性、公正性、透明性等原则,注重指标间的横向和纵向

心是依托全面、科学的考核体系,检查所有人员在教关联回。同时,还需要注意评估流程的规范性和透明

育工作中的表现并提出相应意见,进而推动地方教育度,确保评估结果的质量和有效性。教育督导评估包

提升的关键机制。括评估方案、实施过程、评估意见、服务保障等方面，

实施督导制度的目的：主要是加强教育监管工这些方面都需要考虑到实际操作中的可行性和有效

作，推动地方教育提高质量，同时保证各级教育工作性。(2)督导评估标准的应用。教育督导评估标准通过

者的权益合法性[4。完善的指标提出有效建议，为各级政府制定规划、部

实施督导制度的发展历程：自2013年起，我国开门组织实施工作、学校落实教育质量提供数据支持和

始实施全面的教育督导制度。随着时间的推移，该制决策依据。在督导评估标准的应用中,需要注重数据

度不断完善,逐渐形成了以督学、督政、教育质量监测整合和信息共享,提高数据应用效果和价值。督导评

(评估)为主要内容的工作机制。估标准要能够适应现代教育管理的需求，在保证科

督学队伍：（1)督学队伍素质提升。随着社会经济学、规范的基础上,注重定量和定性相结合,综合评估

的不断发展和教育现代化的推进,督学队伍需要具备学校的各个方面，形成全面、客观的评估报告

高度的专业素养、反应能力、工作效率等方面的优势。二、督导制度与区域教育质量的关联性

因此,通过持续培训和管理,督学队伍的素质得到了（一）实施督导制度能否有效促进区域教育提

有效提高。在督学队伍中,应该注重专业性和配备专高质量

家领导。这样可以更好地保证督学队伍的专业水准第一,核心作用。教育督导的核心是依托全面科

学的考核体系,检查所有教育人员在教育工作中的表