七年级信息技术上册 第3课 计算机的发展与应用教案 川教版.docx

七年级信息技术上册第3课计算机的发展与应用教案川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术上册第3课计算机的发展与应用

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到计算机技术在现代社会中的重要地位，增强对信息技术的好奇心和创新意识，培养主动寻求和应用信息技术的意识。

2.计算思维：引导学生掌握计算机科学的基本概念和思维方法，培养学生运用计算机技术解决问题和创新的能力。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够掌握计算机的基本操作技能，学会运用计算机技术进行学习、交流和创作，提高学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，遵循社会主义核心价值观，负责任地使用计算机技术，尊重知识产权，保护个人隐私，关注信息安全，积极参与信息社会的建设和发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了计算机的基本概念，如计算机的硬件和软件组成部分，以及基本的操作系统的使用知识。此外，学生可能还了解一些计算机的历史发展背景，但可能对计算机的具体应用领域和未来发展趋势了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对信息技术通常比较感兴趣，尤其是那些对电子设备和编程感兴趣的学生。他们的学习能力各异，有些学生可能已经具备了一定的自学能力和问题解决能力，而有些学生可能需要更多的引导和帮助。在学习风格上，学生们可能更偏好通过实践操作来学习，而不仅仅是理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对计算机的发展历史感到困惑，特别是对于一些技术术语和概念的理解可能会遇到困难。此外，对于计算机在不同领域的应用，学生可能缺乏实际的案例和经验。因此，他们可能需要通过具体的例子和实际操作来更好地理解和掌握这些知识。同时，学生可能对如何将计算机技术应用于解决实际问题感到困惑，需要教师的引导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机配备操作系统和必要的学习软件；投影仪；白板；计算机网络连接。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和互动交流。

3.信息化资源：川教版《七年级信息技术上册》教材；教学PPT；相关视频资料；在线知识库和学术文章。

4.教学手段：小组讨论；课堂讲解；案例分析；学生演示；互动式提问；实践操作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解计算机的发展历史的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机的发展历史内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确计算机的发展历史教学目标和计算机的发展历史重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保计算机的发展历史教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习计算机的发展历史的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机的发展历史学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对计算机的基础知识的掌握情况，为计算机的发展历史新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机的发展历史知识点，结合实例帮助学生理解。

突出计算机的发展历史重点，强调计算机的发展历史难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计算机的发展历史问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机的发展历史的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机的发展历史问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与计算机的发展历史相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合计算机的发展历史，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习计算机的发展历史的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

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