7.2　化石能源的合理利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docxVIP

7.2化石能源的合理利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2化石能源的合理利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册第七章第二节“化石能源的合理利用”。教材首先介绍了化石能源的定义、分类（煤、石油、天然气）及其在人类社会发展中的重要地位。随后，内容围绕化石能源的利用方法、效率以及对环境的影响进行阐述。本节课的重点是让学生理解化石能源的化学反应过程，以及如何在现有技术条件下高效、环保地利用这些能源。具体包括以下几个方面：

1.化石能源的概念及分类：理解化石能源是由古生物遗体转化而来的能源，主要包括煤、石油和天然气，并了解它们在自然界中的储存形式和开采方式。

2.化石能源的利用：学习化石能源的燃烧过程，掌握燃烧的基本原理，了解如何提高能源利用效率，减少能源浪费。

3.化石能源与环境：探讨化石能源燃烧对环境的影响，如大气污染、温室效应等，让学生认识可持续发展的重要性。

4.实例分析：通过具体的案例分析，让学生了解我国化石能源的利用现状、挑战及应对策略。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2.证据推理与模型建构：使学生能运用化学知识对化石能源的利用进行合理分析，建立相应的化学反应模型，理解燃烧过程。

3.宏观辨识与微观探析：能够从宏观和微观两个层面认识化石能源的性质、利用过程及对环境的影响。

4.科学态度与社会责任：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，认识化石能源的合理利用对可持续发展的重要性，提高学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了化学基本概念、化学反应原理等知识，如能理解原子、分子理论，掌握化学反应的基本类型。此外，学生还应该具备一定的环境科学知识，如全球气候变暖、大气污染等环保问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验和现实生活中的化学现象通常比较感兴趣。在学习能力方面，学生已经具备一定的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验和实践来学习，而有的学生则更擅长理论分析和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对化石能源的微观燃烧过程、环境影响的深度理解存在困难。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，提出合理的能源利用方案，也是学生面临的挑战。在讨论化石能源的合理利用和环保问题时，学生可能受限于生活经验和知识水平，难以提出具有创新性和实践性的观点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、实验室、实验仪器和药品。

2.课程平台：人教版（2024）九年级化学教材、教学课件、作业习题。

3.信息化资源：互联网、化学教学视频、相关环保数据报告、案例分析资料。

4.教学手段：讲授法、实验演示、小组讨论、案例分析、问题驱动学习、互动式教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化石能源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化石能源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化石能源的图片或视频片段，让学生初步感受化石能源的魅力或特点。

简短介绍化石能源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化石能源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化石能源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化石能源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化石能源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化石能源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化石能源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化石能源案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化石能源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化石能源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化石能源的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化石能源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全