5.2 一元一次方程课件冀教版（2024）七年级数学 上册.ppt

Page*把x=9代入方程的左边：9-2=7x-2=7当x=9时，方程左右两边相等吗？左边=右边x=9叫做方程x-2=7的解使方程两边相等的未知数的值叫方程的解定义新知探究知识点3 方程的解 例2检验下列x的值是否是方程2.5x+318=1068的解.（1）x=300（2）x=330.解:(1)把x=300代入原方程得，左边=2.5×300+318=1068，左边=右边，所以x=300是方程2.5x+318=1068的解.(2)把x=330代入原方程得，左边=2.5×330+318=1143，左边≠右边，所以x=330不是方程2.5x+318=1068的解.新知探究知识点3 方程的解 1.下列方程中是一元一次方程的是()A.x+y=3B.C.2x-1=0D.4x-12.已知3是关于x的方程2x-a=1的解，则a的值是()A.-5B.5C.7D.2BC随堂练习3.小敏买书需要用48元，付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张，设所用的1元纸币为x张.根据题意，下列所列方程正确的是()A.x+5(12-x)=48B.x+5(x-12)=48C.x+12(x-5)=48D.5x+(12-x)=48A随堂练习4.某文具店一支铅笔的售价为1.2元，一支圆珠笔的售价为2元.该店在“6·1儿童节”举行文具优惠售卖活动，铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元.若设铅笔卖出x支，则可列方程为：.1.2×0.8x＋2×0.9(60－x)＝87随堂练习5.检验x=3是不是方程2x－3=5x－15的解.解：把x=3分别代入方程的左边和右边，得左边＝2×3－3=3，右边＝5×3－15=0.因为左边≠右边，所以x=3不是方程的解.随堂练习2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2024年秋季数学冀教版（2024）七年级上册5.2一元一次方程冀教版2024第五章一元一次方程1.通过对现实情境中数量关系的分析,感受方程是刻画现实世界数量关系的有效模型，初步形成模型观念.学习目标2.理解方程的解的意义，会检验一个数是不是方程的解.3.通过观察与思考,归纳出一元一次方程的概念，发展抽象能力.《孙子算经》是我国古代著名的数学著作，其中有一个经典的数学问题——“秦王暗点兵”.原文为：“今有物不知其数，三三数之二，五五数之三，七七数之二，问物几何？”这道题的意思是：有一批物品，不知道有几件.如果三件、三件地数，就会剩下两件；如果五件、五件地数，就会剩下三件；如果七件、七件地数，也会剩下两件.问：这批物品共有多少件？课堂导入小树苗高40厘米，每周长高约5厘米，几周后长高到1米原高+长高=1米40+5x=100为美化我们的校园，园丁们种植了一批树苗，其中一棵小树苗高为40厘米.栽种后每周树苗长高约5厘米，小树苗想知道大约几周后它可以长高到1米呢？设x周后树苗长高到1米，则等量关系符号表达文字叙述新知探究知识点1 根据实际问题列方程 本次数学测验，优秀的同学有12人，比上次测验优秀的人数增加了20％等量关系上次测验人数+上次测验人数的20％=12符号表达(1+20%)x=12文字叙述本次数学测验，优秀的同学有12人，比上次测验优秀的人数增加了20％，那么上次测验获得优秀的同学有多少人呢？设上次测验获得优秀的同学有x人，新知探究知识点1 根据实际问题列方程 思考想一想列方程的过程？设字母表示未知数找出问题中的等量关系写出含有未知数的等式方程