- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.3《测量气温》教学设计三年级科学上册教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《测量气温》是三年级科学上册教科版的一节课。本节课主要内容是让学生通过实际操作,学习使用温度计测量气温的方法,并能够记录和分析气温数据。课程内容与学生的日常生活紧密相连,能够激发学生的兴趣和探究欲望。通过本节课的学习,学生不仅能够掌握测量气温的基本方法,还能够培养观察、记录和分析数据的科学素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过实际操作,学生能够培养观察、提出问题和解决问题的能力,培养科学探究的精神;通过学习使用温度计测量气温的方法,学生能够培养逻辑思维和数据分析的能力,提高科学思维的品质;在课程的进行中,学生能够积极思考,主动参与,培养科学学习的积极态度和合作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生掌握使用温度计测量气温的方法,能够记录和分析气温数据,培养学生的观察、记录和分析数据的科学素养。具体重点内容包括:
(1)了解温度计的构造和原理,能够正确使用温度计测量气温。
(2)掌握记录气温数据的方法,能够准确地记录气温数据。
(3)学会分析气温数据,能够通过数据得出结论。
2.教学难点
本节课的难点内容主要是让学生能够理解和掌握温度计的使用方法,以及如何准确地记录和分析气温数据。具体难点内容包括:
(1)温度计的使用方法:如何正确地放置温度计,如何准确地读取温度计的示数,如何避免温度计的误差等。
(2)气温数据的记录方法:如何准确地记录气温数据,如何避免记录误差,如何处理记录的数据等。
(3)气温数据分析的方法:如何通过气温数据得出结论,如何分析气温的变化趋势,如何处理异常数据等。
针对以上教学重点和难点,教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调,通过实际操作、讲解示范、讨论交流等方式,帮助学生突破难点,掌握重点。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,将采用多种教学方法相结合的方式,包括讲授、讨论、实验和项目导向学习等。讲授法用于向学生介绍温度计的使用方法和气温测量的基本原理;讨论法用于引导学生交流分享自己的测量结果和感受;实验法则让学生亲自动手操作,体验测量气温的过程;项目导向学习则鼓励学生自主设计气温测量活动,培养学生的实践能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入新课:通过播放一段关于气温变化对生活影响的视频,引发学生对气温测量的兴趣。
(2)讲授温度计的使用方法:教师示范如何正确使用温度计测量气温,并讲解温度计的构造和原理。
(3)分组实验:学生分组进行气温测量实验,亲自动手操作温度计,记录气温数据。
(4)讨论交流:学生分享自己的实验结果,讨论气温测量中遇到的问题和解决方法。
(5)项目导向学习:学生分组设计气温测量活动,选择合适的地点和时间,进行测量并记录数据。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,将充分利用现代教育技术手段。PPT用于展示气温测量的知识和实验步骤;视频用于引导学生关注气温变化对生活的影响;在线工具则用于学生分组设计和提交测量活动方案。此外,还将利用校园环境中的实际场景,如操场、教室等,作为气温测量的场所,让学生在真实环境中感受和探究气温的变化。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“测量气温”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解测量气温的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“测量气温”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“测量气温”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解温度计的使用方法和气温测量的基本原理。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握测量气温的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思
您可能关注的文档
- 2023八年级物理下册 第十一章 机械与功第4节 机械效率第2课时 测量滑轮组的机械效率教案 (新版)教科版.docx
- 整理与评价.5 复式条形统计图、探索乐园 教学设计2023-2024学年四年级数学下册同步教学(冀教版).docx
- 第14课 明至清中叶的经济与文化 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx
- 山东省郯城县九年级历史上册 22 科学和思想的力量教案 新人教版.docx
- 劳技实践教学设计.docx
- 2023六年级英语下册 Unit 2 There is a park near my home Lesson 8教案 人教精通版(三起).docx
- 2024秋三年级英语上册 Module 4 Unit 2 It’s black dog教案 外研版(三起).docx
- 2024-2025学年高中语文 第二单元 六 我善养吾浩然之气教案3 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
- 17《难忘的泼水节》第二课时(教学设计)2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx
- 2.1.1植物细胞工程的基本技术第1课时教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx
文档评论(0)