3.3《测量气温》教学设计 三年级科学上册 教科版.docx

3.3《测量气温》教学设计三年级科学上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《测量气温》是三年级科学上册教科版的一节课。本节课主要内容是让学生通过实际操作，学习使用温度计测量气温的方法，并能够记录和分析气温数据。课程内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的兴趣和探究欲望。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握测量气温的基本方法，还能够培养观察、记录和分析数据的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过实际操作，学生能够培养观察、提出问题和解决问题的能力，培养科学探究的精神；通过学习使用温度计测量气温的方法，学生能够培养逻辑思维和数据分析的能力，提高科学思维的品质；在课程的进行中，学生能够积极思考，主动参与，培养科学学习的积极态度和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握使用温度计测量气温的方法，能够记录和分析气温数据，培养学生的观察、记录和分析数据的科学素养。具体重点内容包括：

（1）了解温度计的构造和原理，能够正确使用温度计测量气温。

（2）掌握记录气温数据的方法，能够准确地记录气温数据。

（3）学会分析气温数据，能够通过数据得出结论。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是让学生能够理解和掌握温度计的使用方法，以及如何准确地记录和分析气温数据。具体难点内容包括：

（1）温度计的使用方法：如何正确地放置温度计，如何准确地读取温度计的示数，如何避免温度计的误差等。

（2）气温数据的记录方法：如何准确地记录气温数据，如何避免记录误差，如何处理记录的数据等。

（3）气温数据分析的方法：如何通过气温数据得出结论，如何分析气温的变化趋势，如何处理异常数据等。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，通过实际操作、讲解示范、讨论交流等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、实验和项目导向学习等。讲授法用于向学生介绍温度计的使用方法和气温测量的基本原理；讨论法用于引导学生交流分享自己的测量结果和感受；实验法则让学生亲自动手操作，体验测量气温的过程；项目导向学习则鼓励学生自主设计气温测量活动，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

(1)导入新课：通过播放一段关于气温变化对生活影响的视频，引发学生对气温测量的兴趣。

(2)讲授温度计的使用方法：教师示范如何正确使用温度计测量气温，并讲解温度计的构造和原理。

(3)分组实验：学生分组进行气温测量实验，亲自动手操作温度计，记录气温数据。

(4)讨论交流：学生分享自己的实验结果，讨论气温测量中遇到的问题和解决方法。

(5)项目导向学习：学生分组设计气温测量活动，选择合适的地点和时间，进行测量并记录数据。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术手段。PPT用于展示气温测量的知识和实验步骤；视频用于引导学生关注气温变化对生活的影响；在线工具则用于学生分组设计和提交测量活动方案。此外，还将利用校园环境中的实际场景，如操场、教室等，作为气温测量的场所，让学生在真实环境中感受和探究气温的变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“测量气温”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解测量气温的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“测量气温”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“测量气温”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解温度计的使用方法和气温测量的基本原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握测量气温的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思