- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024春八年级语文下册第3单元12《诗经》二首说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:2024年春八年级语文下册第3单元《诗经》二首
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2024年3月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。
1.语言建构与运用:通过学习《诗经》二首,使学生能够正确理解文中的字词含义,把握文章的语言特色,提高古文阅读能力。
2.思维发展与提升:通过分析《诗经》二首的篇章结构、表达技巧等,培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。
3.审美鉴赏与创造:通过欣赏《诗经》二首的音乐美、意境美,提高学生的审美情趣,培养学生的艺术创造力。
4.文化传承与理解:通过学习《诗经》二首,使学生了解中国古代文化,增强民族自豪感,提高对中华优秀传统文化的理解和传承意识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解《诗经》二首的意境美和音乐美,把握其独特的艺术风格。
以《关雎》为例,重点讲解其描绘的男女爱情和自然景观的美丽画卷,分析其音乐韵律的和谐。
(2)分析《诗经》二首的篇章结构、表达技巧及其所蕴含的哲理。
以《蒹葭》为例,重点分析其分层叙事、寓情于景的手法,以及表达的求贤若渴的哲理。
(3)掌握《诗经》二首中的重要字词含义,提高古文阅读能力。
以《关雎》为例,重点讲解“雎鸠”、“洲”、“窈窕”等词语的含义,帮助学生准确理解文意。
2.教学难点
(1)突破《诗经》古朴的语言障碍,理解其深层含义。
《诗经》的语言古朴,学生不易理解。教学中可通过对比现代汉语、举例讲解等方式,帮助学生逐步掌握古文阅读方法,深入理解文意。
(2)欣赏《诗经》的音乐美、意境美,培养审美情趣。
《诗经》的音乐美、意境美具有一定的独特性,学生难以把握。教学中可通过音频欣赏、绘画创作等方式,引导学生感受《诗经》的美,提高审美鉴赏能力。
(3)领悟《诗经》二首所蕴含的哲理,培养人生观和价值观。
《诗经》二首中蕴含着丰富的哲理,学生不易领悟。教学中可通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入思考,从中汲取智慧,培养正确的人生观和价值观。
(4)掌握《诗经》中的重要字词含义,提高古文阅读能力。
《诗经》中的字词含义丰富,学生不易掌握。教学中可通过词义推测、语境分析等方式,引导学生熟练掌握重要字词的含义,提高古文阅读能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024年春八年级语文下册》教材,以及《诗经》二首的相关译文和学习资料。
2.辅助材料:
-图片:准备与《诗经》二首相关的古代绘画、雕塑等艺术作品图片,用以引导学生感受古代文化的魅力。
-图表:制作《诗经》二首的篇章结构、字词出现频率等图表,帮助学生更好地理解文本。
-视频:搜集与《诗经》二首相关的表演、朗诵等视频资源,让学生直观地感受《诗经》的音乐美和表演魅力。
3.实验器材:本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:
-分组讨论区:将教室布置成小组讨论区,每个小组配备一张桌子、几把椅子和一份讨论指南,以便学生进行分组讨论和合作学习。
-投影屏幕:确保投影屏幕清晰可见,方便展示多媒体资源和教学内容。
-展示区:预留一块展示区,用于学生展示自己的研究成果和创意作品。
5.其他资源:考虑到学生的学习风格和兴趣,还可以准备一些与《诗经》二首相关的游戏、互动活动等资源,以丰富教学形式,提高学生的学习积极性。
6.技术支持:确保教学过程中所需的多媒体设备(如投影仪、音响等)正常运行,提前测试网络连接,确保网络稳定。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《诗经》二首的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《诗经》二首内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《诗经》二首教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《诗经》二首教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《诗经》二首的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《诗经》二首学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的《诗经》相关内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《诗经》二首新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《诗经》二首的基本知识,结合实例帮助学生理解。
突出教学重点,强调难点内容,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小
您可能关注的文档
- (2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版.docx
- Unit 10 He has two feet. 第二课时(教学设计)-2023-2024学年湘少版(三起)英语四年级下册.docx
- 第二章第三节芳香烃-2023-2024学年人教版高二化学选择性必修3教学设计.docx
- 塑料的由来和组成(教学设计)粤教版四年级上册综合实践活动.docx
- 6-1《芣苢》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx
- 高中信息技术必修教学设计-1.1信息及其特征4-教科版.docx
- 光敏传感器教学设计-广东科技版五年级信息技术上册.docx
- 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2物质结构与性质模块教学的思考教学设计.docx
- 第七单元《分与合》6、7的分与合(教学设计)--2023-2024学年一年级上册数学苏教版.docx
- Unit 1 Helping those in need 课时1 词汇2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx
文档评论(0)