二年级品德与生活上册 粮食来得真不容易教案3 北师大版.docx

二年级品德与生活上册粮食来得真不容易教案3北师大版

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教材分析

二年级品德与生活上册《粮食来得真不容易》教案3，北师大版。本节课教材内容紧贴学生生活实际，以粮食为主题，让学生了解粮食的来之不易，培养他们珍惜粮食、节约资源的意识。通过本节课的学习，学生能够理解农民辛勤劳动的过程，体会粮食的珍贵，从而在日常生活中养成良好的节约习惯。教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，以生动有趣的故事、形象直观的图片和互动体验活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的“生活与健康”素养，具体包括以下三个方面：

1.知识与技能：学生能够了解粮食的来源和生产过程，认识粮食的重要性，学会节约粮食的方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、体验等方法，培养学生珍惜粮食、节约资源的意识，提高他们的环保素养。

3.情感态度与价值观：使学生体会到农民辛勤劳动的艰辛，懂得感恩和珍惜，养成节约粮食的良好习惯，树立正确的价值观。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生从生活中感知粮食的珍贵，从而培养他们在日常生活中养成良好的节约习惯，提高他们的“生活与健康”素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识重点：

本节课的知识重点是让学生了解粮食的来源和生产过程，认识粮食的重要性，学会节约粮食的方法。具体包括：

①粮食的来源：学生需要了解粮食是从哪里来的，知道粮食的生长过程，认识农作物的种植、管理、收割等环节。

②粮食的重要性：学生要认识到粮食对人类生活的重要性，了解粮食在保障人类生存和发展中的作用。

③节约粮食的方法：学生要学会在日常生活中节约粮食，知道怎样做到不浪费粮食，如合理安排饮食、剩菜打包等。

（2）能力重点：

①观察能力：学生能够观察并描述粮食的生长过程，了解农民辛勤劳动的场景。

②实践能力：学生能够亲自体验种植、收割等农活，感受粮食生产的艰辛。

③环保素养：学生能够认识到节约粮食与环保的关系，主动参与到节约粮食的行动中。

2.教学难点

（1）知识难点：

本节课的知识难点是让学生理解粮食的来之不易，体会农民辛勤劳动的艰辛。具体包括：

①粮食生产的过程：学生难以理解粮食从种子到成熟的过程，以及其中涉及到的各种农事活动。

②农民辛勤劳动：学生难以体会到农民在粮食生产过程中的辛勤付出，以及劳动的艰辛。

（2）能力难点：

培养学生珍惜粮食、节约资源的意识，提高他们的环保素养。具体包括：

①观察与实践：学生难以将理论知识与实际操作相结合，从而真正体会到粮食的来之不易。

②环保素养：学生难以将节约粮食的行动落实到日常生活中，形成良好的节约习惯。

针对上述难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如生动有趣的故事、形象直观的图片、互动体验活动等，帮助学生突破难点，提高他们的核心素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解粮食的生长过程、农民辛勤劳动的故事等，让学生掌握相关知识。

-案例研究：分析具体的粮食浪费案例，让学生从中体会到粮食的珍贵，提高节约意识。

-项目导向学习：组织学生进行粮食种植、管理等实践活动，让学生亲身体验粮食生产的艰辛。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演农民、消费者等角色，模拟粮食生产、消费过程，增强对粮食来之不易的理解。

-实验：组织学生进行种子发芽、植物生长等实验，让学生直观地了解粮食的生长过程。

-游戏：设计有关粮食浪费与节约的互动游戏，让学生在游戏中认识到节约粮食的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含图片、文字、图表等多媒体元素的PPT，直观展示粮食的生长过程、浪费现象等。

-视频：播放有关粮食生产、农民劳动的视频，让学生更直观地了解粮食的来之不易。

-在线工具：利用在线工具进行粮食知识问答、讨论等活动，提高学生的参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《粮食来得真不容易》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费粮食的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索粮食的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解粮食的基本概念。粮食是人们日常饮食中必不可少的食物，它直接关系到人类的生存和生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了粮食在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调粮食的来之不易和节约粮食这两个重点。对于难点部分，我会