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3学会反思（第一课时）教学设计-六年级下册道德与法治

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生的法治意识，使学生了解并理解法律在社会生活中的重要作用，提高遵守法律的自觉性。2.培养学生独立思考和解决问题的能力，通过案例分析，引导学生运用法律知识解决实际问题。3.培养学生团队合作精神，鼓励学生在讨论中积极表达自己的观点，学会倾听他人意见，共同完成任务。4.培养学生语言表达和沟通能力，通过小组讨论、分享心得等形式，提高学生运用语言阐述观点、交流思想的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生理解法律的基本概念和作用。2.学生掌握如何在生活中运用法律知识解决问题。3.学生学会团队合作，共同完成法律案例分析。

难点：1.学生对法律概念的理解和运用。2.学生如何在团队中有效沟通和表达自己的观点。

解决办法：1.通过生动的案例和图片，让学生直观地理解法律的作用。2.设计实际案例分析环节，让学生动手操作，提高运用法律知识解决问题的能力。3.分组讨论，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。4.在讨论中引导学生学会倾听他人意见，尊重不同观点。5.提供丰富的法律知识素材，帮助学生扩展视野，提升理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，为学生系统地介绍法律的基本概念和作用。

-运用案例研究法，让学生通过分析真实或虚构的案例，理解法律在生活中的应用。

-实施项目导向学习，让学生分组合作，完成法律知识实践项目。

-开展讨论法，鼓励学生在小组内交流观点，培养批判性思维和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同角色，如法官、律师、证人等，参与模拟法庭活动，增强法律意识。

-实验：设计模拟监狱、法庭等环境，让学生体验法律制度运行。

-游戏：设计法律知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识。

-小组讨论：学生针对案例进行分析，提出解决方案，培养独立思考和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示法律知识、案例及讨论问题，提高课堂趣味性。

-视频：播放相关法律案例视频，帮助学生直观理解法律概念。

-在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的法律知识素材，拓展学习视野。

-实物道具：使用监狱、法庭模型等实物道具，增强学生对法律制度的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学会反思”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是反思吗？它在我们生活中的作用是什么？”

展示一些关于反思的图片或视频片段，让学生初步感受反思的重要性。

简短介绍反思的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.反思基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解反思的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解反思的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍反思的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.反思案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解反思的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的反思案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解反思的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用反思解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与反思相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反思的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调反思的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括反思的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调反思在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用反思。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于反思的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解反思的基本概念和重要性，认识到反思在日常学习和生活中的作用。

2.掌握反思的基本方法和技巧