人民大2024教育法学教学课件第八章 学 校.pptxVIP

教育法学;;;现代教育教学活动的复杂化、有序化产生了对学校工作规范化、制度化的要求,推动了教育立法的发展。在学校的举办、办学的基本原则及条件、学校的法律地位、教育教学活动的运行和管理等领域,法律的规范作用和调节作用都在不断地加强。显然,复杂的教育教学活动要做到有序化,仅仅依靠教师的个别努力是远远不够的,它要求学校的工作都必须依准于法,体现教育的公益性质,不允许任何人违背它;它要求学校的运行应有一定的行为方式和程序,一切财物的管理和使用也应有一定的规格和使用规范,以此保证学校教育目标、方向的正确和教育教学活动的连续性与稳定性。;;公办学校与民办学校;;组织机构;;;;;;;;;;招收学生或者其他受教育者;维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;;;;适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的,经户籍所在地的县级教育主管部门或乡人民政府批准,可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。;《教育法》第32条规定,学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。这里所称的国有资产是指法律上确定为国家所有并能为国家提供经济和社会效益的各种经济资源的总和,其可分为经营性国有资产、行政事业性国有资产和资源性国有资产等类别。;为依法落实学校法人财产权,民办学校应当依法建立财务、会计制度和资产管理制度,将举办者投入的资产、办学积累的资产、政府资助形成的资产分类登记建账,将学费收入、政府资助等公共性资金存入学校银行专款账户。;营业税、所得税优惠政策;感谢聆听