Module 3 Unit 8 Buying clothes 单词 （教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module3Unit8Buyingclothes单词（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本课的教学内容来源于沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册的Module3Unit8Buyingclothes单词部分。该部分主要介绍了与购物相关的词汇，包括不同类型的衣服、颜色以及购物时可能使用的表达方式。具体内容包括以下几个方面：

1.单词学习：学生需要掌握和衣服相关的词汇，如“T-shirt”、“dress”、“trousers”、“shirt”等。

2.颜色词汇：学生需要学习与颜色相关的词汇，如“red”、“blue”、“yellow”、“green”等。

3.购物表达：学生需要了解在购物时可能使用的表达方式，如“Howmuchisit?”、“Illtakethisone.”等。

4.对话练习：学生通过对话练习，运用所学的词汇和表达方式，模拟购物场景。

教学目标是帮助学生掌握相关词汇，提高他们在实际情景中的口语表达能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇进行简单的购物表达，提高他们的英语应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和表达方式，提高学生在购物场景中的口语表达能力，使他们能够熟练地运用所学知识进行实际交流。

2.文化意识：通过学习与购物相关的词汇和表达方式，使学生了解西方购物文化，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过对话练习和情景模拟，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地分析和解决实际问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和独立思考的能力，提高他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇学习：本节课的重点是让学生掌握与购物相关的词汇，如“T-shirt”、“dress”、“trousers”、“shirt”等。这些词汇是学生日常生活中常见的，通过本节课的学习，使学生能够熟练地运用这些词汇进行表达。

（2）颜色词汇：学生需要学习与颜色相关的词汇，如“red”、“blue”、“yellow”、“green”等。颜色词汇在购物场景中经常出现，掌握这些词汇有助于学生更好地描述衣服和进行交流。

（3）购物表达：学生需要了解在购物时可能使用的表达方式，如“Howmuchisit?”、“Illtakethisone.”等。这些表达方式是购物场景中的常用语，学生需要熟练掌握并能够灵活运用。

（4）对话练习：学生通过对话练习，运用所学的词汇和表达方式，模拟购物场景。对话练习是巩固所学知识的重要环节，有助于提高学生的口语表达能力。

2.教学难点

（1）生词掌握：对于部分学生来说，记忆和掌握本节课的生词可能存在困难。教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物、游戏等方式，帮助学生记忆生词。

（2）颜色词汇的区分：颜色词汇在学习过程中容易混淆，学生可能在区分颜色词汇方面遇到困难。教师可以设计一些颜色词汇的练习题，让学生进行强化训练，提高他们的区分能力。

（3）购物表达的运用：在实际情景中运用购物表达可能对学生来说较为困难。教师可以创设真实的购物场景，让学生进行角色扮演，模拟购物过程，提高他们在实际情景中的口语表达能力。

（4）对话练习的开展：部分学生可能在开展对话练习时感到紧张或不自信。教师需要营造一个轻松、愉悦的学习氛围，鼓励学生积极参与对话练习，提高他们的口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）情境教学法：本节课通过创设购物场景，让学生在实际情境中学习词汇和表达方式，提高他们的口语表达能力。

（2）任务型教学法：教师设计各种购物相关的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏，如词汇接龙、穿衣比赛等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）合作学习法：学生分组进行合作学习，共同完成购物场景的模拟练习，培养他们的团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）热身活动：教师带领学生进行简单的身体运动，如模仿穿衣、整理衣物等，活跃课堂气氛。

（2）新课导入：教师通过展示衣物图片，引导学生说出相应的词汇，引入本节课的主题。

（3）词汇学习：教师通过实物、图片等方式展示生词，引导学生进行记忆和拼写练习。

（4）颜色词汇练习：教师设计颜色词汇的游戏，如颜色猜谜、颜色配对等，帮助学生巩固颜色词汇。

（5）购物表达练习：教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用所学表达方式进行