6.1.3 基本初等函数的导数2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计 (人教B版2019).docx

6.1.3基本初等函数的导数2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计(人教B版2019)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册，即“6.1.3基本初等函数的导数”，对应的是人教B版2019年的教材。本节课主要内容包括：

1.掌握基本初等函数的导数公式；

2.能够运用导数公式求解函数的导数；

3.理解导数的概念及其在实际问题中的应用。

教学重点是让学生掌握基本初等函数的导数公式，并能运用导数公式求解函数的导数。教学难点是理解导数的概念及其在实际问题中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习基本初等函数的导数公式，学生能够抽象出函数导数的概念，并运用逻辑推理能力理解导数的求解过程。同时，通过实际问题的引入，学生能够运用数学建模能力，将导数应用到实际问题中，解决实际问题。

学情分析

本节课的授课对象是高中二年级的学生，他们已经掌握了函数、极限、导数等基本概念，具备一定的数学抽象和逻辑推理能力。在学习过程中，学生需要将这些已有知识与新的导数概念相结合，进一步深化对函数的理解。

在知识方面，大部分学生对函数的基本概念和性质有所了解，但对于一些复杂函数的导数求解过程，可能还存在困惑。此外，学生对于实际问题中导数的应用还不够熟练，需要老师在教学中加强引导。

在能力方面，学生已经具备一定的数学运算和解决问题的能力。但在本节课中，要求学生能够灵活运用导数公式，解决实际问题。这对学生的运算速度和准确性提出了更高的要求。

在素质方面，大部分学生对数学学科具有兴趣，但部分学生可能因为学习压力较大，对数学产生恐惧心理。此外，部分学生的学习习惯和方法有待改进，需要老师在教学中关注这部分学生，引导他们形成良好的学习习惯。

在行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能过于依赖老师，缺乏自主学习能力。此外，部分学生在课后缺乏复习和练习的习惯，对课程学习的巩固效果有所影响。

针对以上学情分析，老师在教学中应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。同时，通过设置不同难度的练习题，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。此外，老师还需关注学生的心理素质，适时给予鼓励和关爱，帮助学生建立自信，克服恐惧心理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法，为学生系统地讲解基本初等函数的导数公式，以及导数在实际问题中的应用。通过讲解，帮助学生理解导数的概念，掌握导数的求解方法。

（2）案例研究法：我将选取一些典型的实际问题，引导学生运用导数进行分析和解决。通过案例研究，让学生将抽象的数学知识应用到实际问题中，提高他们的数学建模能力。

（3）小组讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，让他们就导数的概念、求解方法等问题进行交流和探讨。通过讨论，激发学生的思维，培养他们的逻辑推理能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演“导数专家”，向其他同学介绍导数的概念和求解方法。通过角色扮演，提高学生的表达能力和合作意识。

（2）实验操作：让学生利用计算器或在线工具，验证导数公式。通过实验操作，让学生加深对导数公式的理解，提高他们的实践能力。

（3）游戏设计：设计“导数接力”游戏，让学生在游戏中运用导数知识，解决游戏中的问题。通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示导数的概念、公式及实际应用案例。通过PPT，帮助学生直观地理解导数知识。

（2）视频：播放一些与导数相关的教学视频，让学生在课后自主学习，巩固课堂所学知识。

（3）在线工具：引导学生利用在线工具，如计算器、数学软件等，进行导数验证和实践操作。通过在线工具，提高学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《基本初等函数的导数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算速度或加速度的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索导数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解导数的基本概念。导数是函数