高效作业4[蜀道难]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）.docx

高效作业4[蜀道难]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高效作业4[蜀道难]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《蜀道难》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中语文选择性必修下册

3.授课时间：具体上课时间请根据学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学设计内容：

一、教学目标

1.理解《蜀道难》的诗意和背景，把握诗歌的主题和情感。

2.分析诗中的意象、象征和修辞手法，提高文学鉴赏能力。

3.通过讨论和写作，表达自己对《蜀道难》的理解和感悟。

二、教学内容

1.导入：介绍李白的生平和创作背景，激发学生对《蜀道难》的兴趣。

2.诗歌讲解：分析诗中的意象、象征和修辞手法，解读诗意。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解和感悟。

4.写作练习：让学生写一篇关于《蜀道难》的短文，表达自己的理解和感悟。

三、教学方法

1.讲解法：教师对诗歌进行讲解，引导学生理解诗意。

2.互动讨论法：学生分组讨论，促进学生之间的交流和思考。

3.写作练习法：让学生通过写作表达自己的理解和感悟。

四、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在讨论和写作过程中的积极参与情况。

2.写作质量：评估学生在短文中的表达和思考能力。

教学资源：

1.教材：《高效作业4[蜀道难]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书》

2.参考资料：关于李白和《蜀道难》的相关论文和书籍

核心素养目标

本节课旨在通过学习《蜀道难》，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.语言能力：通过分析诗中的意象、象征和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力，使其能够运用规范的语言表达自己的理解和感悟。

2.思维品质：通过讨论和写作，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、发现问题、解决问题。

3.文化素养：通过了解李白的生平和创作背景，使学生能够理解古代文学的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏《蜀道难》的优美诗句，培养学生的审美情趣，使其能够体验诗歌的美感和诗意。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌意象、象征和修辞手法的分析：理解《蜀道难》中独特的意象、象征和修辞手法，如“蜀道之难，难于上青天”等，深入领悟诗歌的主题和情感。

2.文学鉴赏能力的提升：通过讨论和写作，培养对《蜀道难》的文学鉴赏能力，理解和感悟诗歌的美感和诗意。

难点：

1.诗歌意象、象征和修辞手法的理解：对于部分学生来说，理解《蜀道难》中复杂的意象、象征和修辞手法可能存在困难。

2.文学鉴赏能力的培养：部分学生可能在文学鉴赏方面存在一定的障碍，难以深入理解和感悟诗歌。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过详细的讲解和分析，引导学生理解诗歌中的意象、象征和修辞手法。可以结合多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解诗意。

2.对于难点内容，可以通过小组讨论和写作练习，激发学生的思考和感悟。可以让学生分小组讨论，分享自己的理解和感悟，互相学习和交流。同时，可以布置相关的写作练习，让学生通过写作表达自己的理解和感悟，以此培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对《蜀道难》的诗意、意象、象征和修辞手法进行详细的讲解，引导学生理解和感悟诗歌。

2.互动讨论法：学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解和感悟，促进学生之间的交流和思考。

3.写作练习法：让学生写一篇关于《蜀道难》的短文，表达自己的理解和感悟，培养学生的写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用多媒体课件、图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解诗意和背景。

2.教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如提问、答题、讨论等，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如学术论文、书籍等，进行深入研究和学习，拓宽知识面。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成讨论和写作任务，培养学生的团队合作能力。

5.评价工具：使用评价工具，如学习任务单、评价表等，对学生的学习情况进行评估和反馈，促进学生的进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《蜀道难》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《蜀道难》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于李白的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍李白的生平和创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《蜀道难》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《蜀道难》的基本概念、组成部分和原