Unit 10 Part 6 Self Check2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）.docx

Unit10Part6SelfCheck2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）

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课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级英语Unit10Part6SelfCheck

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读准、写对Unit10Part6SelfCheck中的单词、短语和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方节日文化，增强学生对不同文化的认知和理解，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和归纳等方式，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课的重点是让学生掌握Unit10Part6SelfCheck中的单词和短语，如“decorate”、“traditionally”、“familygathering”等。

（2）语法理解：重点是让学生理解并运用一般现在时描述节日习俗。

（3）文化背景：了解西方节日的文化背景，如感恩节、圣诞节等。

（4）阅读技巧：通过阅读理解，培养学生快速获取信息、推断词义、归纳总结的能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些抽象词汇和短语的理解，如“celebrate”、“holidaytradition”等，学生可能存在理解困难。

（2）语法应用：一般现在时的运用，特别是时态的转换和动词的变化，对学生来说是一个难点。

（3）文化差异：西方节日文化与中国传统文化的差异，学生可能难以理解和接受。

（4）阅读技巧：在阅读过程中，学生可能难以快速捕捉关键信息，准确理解文章大意。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过生动的语言描述、实例讲解、小组讨论等方式，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、电子白板等。

2.课程平台：人教版英语教材配套网络资源、学校教学管理系统。

3.信息化资源：Unit10Part6SelfCheck电子文本、相关西方节日的图片和视频资料、在线英语听力资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、任务型教学法、互动式教学、启发式教学等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit10Part6SelfCheck的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit10Part6SelfCheck内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit10Part6SelfCheck教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit10Part6SelfCheck教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit10Part6SelfCheck的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit10Part6SelfCheck学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit10相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit10Part6SelfCheck新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit10Part6SelfCheck知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit10Part6SelfCheck问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit10Part6SelfCheck知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit10Part6SelfCheck问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit10Part6SelfCheck内容相关的