第15课 未来城市规划与设计 教学设计 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册.docxVIP

第15课未来城市规划与设计教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课未来城市规划与设计教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

教材分析

“第15课未来城市规划与设计”是2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册的一课。本课以学生生活经验为基础，引导学生关注城市规划与设计，通过观察、分析、设计等活动，使学生了解城市规划的基本原则和方法，培养学生对未来城市的想象力和创造力。

本课内容主要包括：了解城市规划的基本概念和原则，分析城市规划的现状和问题，学习城市规划的基本方法，设计自己的未来城市。

在教学过程中，应以学生为主体，注重学生的实践与探究，教师应引导学生从生活中发现问题，通过观察、分析、设计等环节，培养学生的问题解决能力。同时，教师应注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在合作中学习，在学习中成长。

核心素养目标

本课旨在培养学生的创新意识、实践能力、团队协作和沟通表达能力。通过观察、分析、设计等活动，使学生了解城市规划的基本原则和方法，培养学生对未来城市的想象力和创造力，提高学生的问题解决能力。同时，通过小组合作和交流分享，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在实践中成长，提升综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.城市规划的基本概念和原则

2.城市规划的方法和技巧

3.未来城市的创意设计

难点：

1.如何运用城市规划原则解决实际城市问题

2.创新性地设计具有特色和实用性的未来城市

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生理解和掌握城市规划的基本概念和原则。

2.利用模拟规划软件或手工绘制，让学生亲身体验城市规划的方法和技巧。

3.组织小组合作项目，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有创意的未来城市方案。

4.邀请城市规划专家进行讲座或指导，提供专业视角和思路，帮助学生解决规划中的难题。

5.设置评价标准，让学生在设计过程中关注实用性、环保性、人性化等方面，提高设计质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《未来城市规划与设计》。

2.辅助材料：

a.收集各类城市规划的图片、图表，如城市平面图、交通规划图、建筑分布图等。

b.准备与城市规划相关的视频资料，如城市发展历程、现有城市规划案例等。

c.提供城市规划相关的背景资料，如城市规划的历史、现状与发展趋势等。

3.实验器材：

a.准备城市规划模拟软件，如SimCity等，供学生实践操作。

b.提供实体模型材料，如乐高积木、纸模等，供学生动手制作城市模型。

c.准备测量工具，如卷尺、量角器等，用于学生测量和规划城市空间。

4.教室布置：

a.设立分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作。

b.布置实验操作台，供学生进行城市规划模拟实验。

c.在教室内展示城市规划的图片、图表等，营造学习氛围。

5.评价工具：制定城市规划设计的评价标准，包括创新性、实用性、环保性、人性化等方面。

6.教师准备：教师提前熟悉教材内容，掌握城市规划的基本概念和方法。同时，了解学生实际情况，为教学过程中可能出现的问题做好准备。

7.教学助手：安排一名教学助手协助教师进行课堂教学，确保教学资源的有效利用。

8.家长通知：提前通知家长，让学生带回家相关资料，以便学生在家进行预习和复习。

9.课后拓展：提供城市规划相关的网站、书籍等资源，鼓励学生课后进行拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“未来城市规划与设计”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市规划的基本概念和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“未来城市规划与设计”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“未来城市规划与设计”