2024年春八年级历史下册 第6课 伟大的历史转折教案2（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第6课伟大的历史转折教案2（pdf）川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级历史下册第6课伟大的历史转折教案2（pdf）川教版

教材分析

本课是人教版八年级下册历史第6课《伟大的历史转折》，教材内容主要包括：遵义会议、党的七大、中华人民共和国成立等历史事件。本课主要讲述了中国革命历程中具有重要意义的转折点，旨在让学生了解中国革命的发展过程，认识历史转折的重要意义。

本课与前后章节内容紧密相连，前文讲述了国共十年对峙，为本课遵义会议的召开提供了背景；后文将讲述新中国的成立，与本课内容形成衔接。通过本课的学习，学生可以更好地理解中国革命的历史进程，认识到历史转折对于国家发展的重要性。

在教学过程中，应注重对历史事件的时间、地点、人物、经过和意义的讲述，使学生能够准确掌握基本史实。同时，结合时代背景，让学生感受历史转折时期的紧张氛围，激发学生的爱国情怀。此外，通过分析历史人物的思想和行为，培养学生正确的历史观和价值观。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、价值观形成、批判性思维和创新能力。

1.史料实证：通过分析遵义会议、党的七大等历史事件的时间、地点、人物、经过和意义，使学生能够运用史料验证历史事实，培养实证精神。

2.历史理解：让学生了解中国革命历程中具有重要意义的转折点，认识历史转折对于国家发展的重要意义，培养学生的历史思维能力。

3.价值观形成：通过分析历史人物的思想和行为，引导学生树立正确的历史观和价值观，培养学生的家国情怀。

4.批判性思维：在教学过程中，鼓励学生对历史事件进行思考和分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

5.创新能力：在教学过程中，引导学生关注历史事件的背景和影响，培养学生的创新意识，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）遵义会议：遵义会议是中国共产党历史上的重要会议，会议期间解决了党内关于军事路线的问题，确立了以毛泽东为代表的正确军事路线。重点掌握遵义会议的时间、地点、主要内容和意义。

（2）党的七大：党的七大是中国共产党在民主革命时期召开的最重要的一次会议，会议通过了新党章，选举产生了以毛泽东为首的中央领导集体。重点掌握党的七大的时间、地点、主要内容和意义。

（3）中华人民共和国成立：中华人民共和国成立标志着新中国的诞生，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，劳动人民成为国家的主人。重点掌握中华人民共和国成立的时间、地点、意义。

2.教学难点：

（1）遵义会议：遵义会议在中国共产党历史上的地位和作用，以及会议期间党内矛盾的解决过程。

（2）党的七大：新党章的内容及其对中国共产党发展的影响，以及中央领导集体的形成过程。

（3）中华人民共和国成立：新中国成立的历史背景，以及中国共产党在建立新中国过程中的重要作用。

（4）历史转折的意义：理解历史转折对于国家发展的重要意义，认识历史转折时期的紧张氛围。

（5）批判性思维的培养：引导学生对历史事件进行思考和分析，培养学生的批判性思维能力。

（6）创新能力的培养：引导学生关注历史事件的背景和影响，培养学生的创新意识。

为确保学生对重点内容的掌握，教师在教学过程中应注重举例讲解，结合实际历史背景，使学生能够深入理解历史事件的意义。同时，针对难点内容，教师应采取有效的教学方法，如引导式讨论、案例分析等，帮助学生突破难点，提高历史素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版八年级下册历史第6课《伟大的历史转折》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如遵义会议、党的七大、中华人民共和国成立等历史事件的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解历史事件，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本课涉及实验的部分，需要准备相关实验器材，如遵义会议模拟场景的道具、党的七大代表选举系统的模型等。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，学生可以进行小组讨论和互动交流，促进合作学习；在实验操作区，学生可以进行实验操作，提高实践能力。

5.网络资源：提前准备好与本节课相关的历史事件网站、在线视频等网络资源，以便在教学中为学生提供更多学习渠道。

6.教学软件：安装并熟悉教学所需的软件，如PPT、视频播放器等，确保在教学过程中能够顺利进行。

7.备课笔记：教师提前准备好备课笔记，包括教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面的内容，以便