2023二年级数学下册 二 时、分、秒第4课时 练习二教案 苏教版.docx

2023二年级数学下册二时、分、秒第4课时练习二教案苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《2023二年级数学下册二时、分、秒第4课时练习二教案苏教版》是在学生已经掌握了时、分、秒的基本概念和换算方法的基础上进行的一节练习课。通过本节课的学习，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

本节课的内容主要包括两个部分：一是对时、分、秒知识的巩固练习；二是运用时、分、秒知识解决实际生活中的问题。在教学过程中，要注重学生的实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

教学目标：

1.巩固学生对时、分、秒的认识，提高学生的知识运用能力。

2.培养学生解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

教学重点：

1.掌握时、分、秒的换算方法。

2.能够运用时、分、秒知识解决实际问题。

教学难点：

1.灵活运用时、分、秒知识解决实际问题。

2.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过学习，使学生能够灵活运用时、分、秒的知识，解决实际生活中的问题，提高学生的数学应用能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在解决实际问题的过程中，能够独立思考、主动探究，培养学生的创新意识。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握时、分、秒的换算方法。2.能够运用时、分、秒知识解决实际问题。

难点：1.灵活运用时、分、秒知识解决实际问题。2.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

解决办法：1.通过实例演示、练习题等方式，让学生多次实践，熟练掌握时、分、秒的换算方法。2.提供不同难度的实际问题，引导学生分步骤解决，培养学生的问题解决能力。3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的想法，培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括苏教版二年级数学下册课本及练习册。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如钟表模型、实际生活中的时钟截图等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备计时器、秒表等实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区。在小组讨论区，设置便于学生交流的桌椅布局；在实验操作区，安排学生进行实践操作，确保环境的安全性。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生逐步完成学习任务，帮助学生巩固所学知识。

6.教学PPT：制作教学PPT，展示知识点、实例分析、练习题等内容，以便引导学生更好地学习。

7.教学评价表：准备教学评价表，用于学生在课后对自己的学习情况进行评估，以便教师了解学生的学习效果。

8.课外资料：收集与本节课相关的课外资料，如关于时、分、秒在生活中的应用案例，以拓展学生的知识视野。

9.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如在线计时器、教学视频等，以确保教学过程的顺利进行。

10.教学指导用书：教师需提前阅读相关教学指导用书，了解教学内容、教学策略等，为课堂教学做好准备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕时、分、秒的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时、分、秒的基本概念和换算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如安排学生观察学校钟楼的时钟，引出时、分、秒的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时、分、秒的换算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论时、分、秒在生活中的实际应用。