4.1信息系统安全风险教学设计2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修2.docx

4.1信息系统安全风险教学设计2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“4.1信息系统安全风险”，出自2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修2。此章节旨在让学生了解信息系统安全风险的基本概念、类型及防范措施。具体内容包括：

1.信息系统安全风险的定义与特点

2.常见的安全风险类型，如病毒、黑客攻击、数据泄露等

3.安全风险的评估与防范方法

4.实际案例分析，让学生了解安全风险对个人与社会的危害

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了计算机网络的基本知识，对本节课的信息系统安全风险类型有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入分析安全风险的内涵与特点，以及学会运用所学知识对安全风险进行评估和防范。同时，通过实际案例分析，提高学生对信息安全重要性的认识，培养他们保护个人信息和维护网络安全的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、网络安全意识和问题解决能力。具体包括：

1.信息素养：通过学习信息系统安全风险的相关知识，提高学生对信息安全的认识，培养他们正确使用网络和信息技术，保护个人信息和维护网络安全的能力。

2.网络安全意识：使学生了解信息系统安全风险的类型及危害，增强网络安全意识，学会防范和应对网络安全风险。

3.问题解决能力：通过实际案例分析，培养学生运用所学知识分析、评估和解决信息安全问题的能力，培养独立思考和团队协作的精神。

4.科学思维：引导学生掌握安全风险评估与防范的方法，培养学生的科学思维和逻辑分析能力，提高他们在面对复杂问题时能运用科学方法进行有效解决的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息系统安全风险的定义与特点

2.常见的安全风险类型及防范措施

3.安全风险的评估与防范方法

4.实际案例分析，了解安全风险对个人与社会的危害

难点：

1.信息安全风险的评估方法

2.实际案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力

解决办法：

1.采用对比分析法，让学生通过对比不同安全风险的特点，加深对安全风险定义与特点的理解。

2.通过生动有趣的案例，引导学生了解常见安全风险类型，并提供实际防范措施，提高学生的网络安全意识。

3.利用小组讨论法，让学生分组讨论安全风险评估方法，促进学生互动交流，共同解决问题。

4.结合实际案例，让学生运用所学知识进行分析，培养学生的问题解决能力。同时，教师给予及时引导和反馈，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解信息系统安全风险的基本概念、类型及防范措施时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解安全风险的实际情况，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：在安全风险评估与防范方法的学习中，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示安全风险的类型及实例，生动形象地帮助学生理解抽象的概念。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生亲身体验安全风险的防范过程，提高学生的实践操作能力。

3.在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习资料、课堂讨论话题和课后作业，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

4.互动提问系统：在课堂上，运用互动提问系统，引导学生积极参与课堂讨论，及时反馈学生的学习情况，提高课堂互动性。

5.教学评价工具：利用教学评价工具，对学生的学习情况进行定期评估，为学生提供有针对性的反馈，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“信息系统安全风险”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“信息系统安全风险”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“信息系统安全风险”教学目标和“信息系统安全风险”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“信息系统安全风险”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“信息系统安全风险”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“信息系统安全风险”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“计算机网络基本知识”，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“信息系统安全风险”