苏科版七年级信息技术教学设计：第2课 初识Internet(因特网).docxVIP

苏科版七年级信息技术教学设计：第2课初识Internet(因特网)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏科版七年级信息技术教学设计：第2课初识Internet(因特网)

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于苏科版七年级信息技术教材的第2课——初识Internet(因特网)。课程内容包括：1、了解因特网的起源和发展；2、掌握因特网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等；3、认识因特网的常用术语，如IP地址、域名、ISP等；4、了解我国互联网的发展现状。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中可能已经接触过电脑和网络，对电脑的基本操作和网络的初步应用有一定的了解。但在课堂上，需要通过系统的教学，使学生对因特网有更深入的认识，掌握更多的网络应用技能，并能够在实际生活中灵活运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1、信息意识：培养学生对互联网信息的敏感性，提高他们在生活中主动获取、收集、处理和应用信息的能力；2、安全意识：使学生了解网络安全的基本知识，能够自觉地遵守网络道德和法律，避免在上网过程中受到诱惑和欺诈；3、自主学习：培养学生独立思考、自主探究的学习习惯，使他们能够在老师的引导下，通过网络资源自主学习新知识；4、合作交流：通过小组合作完成任务的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们能够在合作中共同成长。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）因特网的起源和发展：让学生了解因特网的历史，认识其发展过程中的重要事件和里程碑，从而对因特网有更深刻的理解。

举例：介绍阿帕网（ARPANET）、互联网的诞生、万维网的发明等关键事件。

（2）因特网的基本应用：掌握浏览器、搜索引擎、电子邮件等常用的因特网应用，培养学生利用网络资源进行学习和生活的能力。

举例：讲解如何使用浏览器浏览网页，搜索信息的方法，发送和接收电子邮件的步骤等。

（3）因特网的常用术语：认识IP地址、域名、ISP等因特网专业术语，帮助学生构建扎实的因特网知识体系。

举例：解释IP地址的概念，演示如何查看电脑的IP地址；讲解域名的作用，展示域名的构成；介绍ISP的含义及其提供的服务。

（4）我国互联网的发展现状：了解我国互联网的发展历程、现状和未来趋势，增强学生的国家意识和社会责任感。

举例：介绍我国互联网用户规模、互联网普及率、互联网产业的发展状况等。

2.教学难点：

（1）因特网的工作原理：让学生理解因特网的物理架构和逻辑架构，认识各种网络设备和协议，理解它们在因特网中的作用。

举例：讲解路由器、交换机、网关等网络设备的功能；介绍TCP/IP协议的作用和地位。

（2）网络安全：提高学生网络安全意识，让学生了解常见的网络安全问题，掌握基本的网络安全防护措施。

举例：讲解计算机病毒、黑客攻击、网络诈骗等网络安全问题；介绍防火墙、杀毒软件、安全密码等网络安全防护手段。

（3）因特网的拓展应用：让学生了解除基本应用之外的因特网高级应用，如博客、微博、社交网络等，拓展学生的网络视野。

举例：介绍博客的概念和作用，展示微博的使用方法，讲解社交网络的起源和发展。

（4）信息检索技巧：培养学生高效利用搜索引擎获取信息的能力，提高他们的信息素养。

举例：讲解关键词搜索、高级搜索、图片搜索等搜索引擎技巧；演示如何利用搜索引擎查找学术资料、新闻报道等不同类型的信息。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中掌握因特网的基本应用，提高学生的实践能力。例如，在讲解电子邮件的部分，可以让学生实际操作发送和接收邮件，体验网络通信的便捷。

2.案例分析法：通过分析典型的网络应用案例，让学生了解因特网在各行各业中的应用，激发学生的学习兴趣。例如，可以选择一些因特网技术在医疗、教育、娱乐等领域的应用案例进行讲解。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。例如，在讲解因特网的发展历程的部分，可以让学生以小组为单位，进行资料搜集和汇报。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示文字、图片、视频等多种形式的教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解因特网的起源和发展部分，可以播放相关的视频资料，帮助学生更直观地了解因特网的历史。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学内容、作业和测试，实现学生自主学习和教师在线辅导。例如，在课后，可以利用网络教学平台布置相关的作业，让学生在网络上完成并提交。

3.互动教学软件：运用互动教学软件，如教学游戏、模拟实验等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，可以设计一些关于因特网知识的互动游戏，让学生在游戏