识字3《拍手歌》（大单元教学课件）二年级语文上册同步（统编版）.pptx

3拍手歌二年级语文上册统编版

《幸福拍手歌》

认读字词,书写生字学习任务一

再读课文，说说你发现了什么？1.轻声读课文，边读边在文中“?”出本课会认字，读一读，读准字音。2.再读课文，标出本课小结。再给下列汉字注音。歌写丛深六熊猫九朋友3.根据课文内容。①课文中歌唱了哪些动物？请圈出来。②通过朗读课文，你发现了什么？自主预习卡

孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵熊猫kǒngquèjǐnxióngyīngyànměnglíngxióngmāo拍手歌gē读一读

世界飞翔写字丛林深处唱不休朋友xiángshìjièxiěcóngshēnxiūpéngyou在这里发轻声读一读

孔雀?锦鸡??雁群??雄鹰??猛虎??黄鹂??百灵??熊猫后鼻音前鼻音读一读

隹，象形字，甲骨文字形，像鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的字带有“隹”部。隹和鸟:鹰雁雀

棉锦木字旁（植物）“锦”指有彩色花纹的丝织品。记一记

孔雀锦鸡雄鹰大雁老虎黄鹂百灵熊猫认识动物

歌写丛深六熊猫九朋友指导写字

gē部首：欠音序：G结构:左右歌歌曲歌声组词草原上传来了优美动听的歌声。造句书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。生字指导

、xiě部首：冖音序：X结构:上下写写作写真组词老师说阅读有利于写作。造句书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔“横”稍长。生字指导

一cóng部首：一音序：C结构:上下丛草丛丛林组词草丛中有一只流浪猫。造句书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。生字指导

shēn部首：氵音序：S结构:左右深深山深思组词望着大海，他陷入了深思。造句书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。生字指导

liù部首：亠音序：L结构:独体六六月六件组词我今年一共买了六件衣服。造句书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。生字指导

xióng部首：灬音序：X结构:上下熊狗熊熊胆组词洞穴的最深处有只狗熊。造句书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。生字指导

māo部首：犭音序：M结构:左右猫山猫熊猫组词熊猫是国家一级保护动物。造句书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。生字指导

jiǔ部首：丿音序：J结构:独体九九月九龙组词我已经把我的假期推迟到九月。造句书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。生字指导

péng部首：月音序：P结构:左右朋朋友亲朋组词我跟丽丽是很好的朋友。造句生字指导书写指导：两个月都要写得窄长些。

yǒu部首：又音序：Y结构:半包围友友情友善组词愿我们友情天长地久。造句书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。生字指导

自读课文，读出节奏学习任务二

12345678910发现一：每一句字数相同、结构相同、节奏相同。发现二：从“你拍一”到“你拍十”，按顺序共十句。发现三：除第二节，每小节读起来会押韵。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。说一说

让我们一起走进精彩的动物世界去看一看吧！整体感知

细读课文，借图识记学习任务三

第一句话告诉了我们什么？你拍一，我拍一，动物世界很神奇。这句话是文章的中心句。用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。品读句子

让我们去认识下这对伙伴吧！你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是伙伴，点明动物之间也是有友情的。品读句子

孔雀锦鸡外形相似颜色都艳丽尾巴都特别长为什么把这种鸟儿叫“锦鸡”？（羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。）

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。翔羽羊xiánɡ本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。

雄鹰

这一句运用了什么修辞手法？你拍四，我拍四，天空雁群会写字。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空排成不同队形飞行的样子，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。品读句子

雁群一只鸡一群鸡“人”字形“一字形

猛虎为什么生活在丛林深处？你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里