2024-2025学年高中英语 Unit 3 Amazing people Section Ⅳ Language points（Ⅱ）（Word power Grammar and usage Task）（教师用书）教案 牛津译林版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）（教师用书）教案牛津译林版必修2

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask），牛津译林版必修2。本节课的主要内容包括以下两部分：

1.单词和短语的学习：学生需要掌握与人物相关的形容词和动词，如remarkable,successful,dedicated,accomplish等，以及表达人物特点的短语，如haveapassionfor,makegreatcontributionsto等。

2.语法和用法的学习：本节课主要讲解现在完成时态的用法，特别是其与过去完成时态的区别。学生需要通过例句和练习，理解现在完成时态表示的动作对现在的影响或结果。

3.任务型教学：学生通过阅读文本，了解杰出人物的故事，培养阅读理解能力。同时，学生需要运用所学单词和短语，结合现在完成时态，进行口语表达和写作练习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的单词、短语和语法，学生能够提高自己的英语词汇量和语法水平，增强英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过了解杰出人物的故事，学生能够认识到不同文化背景下的杰出人物，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析杰出人物的特点和成就，学生能够培养自己的批判性思维和创新思维能力，学会从不同角度思考问题。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经学习了一年多的英语，具备了一定的英语基础。根据对学生的了解，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。他们对过去时态和现在时态有一定的了解，但可能对现在完成时态的用法不够熟练。此外，学生对人物介绍类的文章有一定的阅读经验，但对杰出人物的故事了解不多。

2.能力方面：学生的口语表达和写作能力有待提高。他们能够在课堂上参与讨论，但有时表达不够清晰、准确。在写作方面，学生常常出现语法错误和词汇搭配不当的问题。此外，学生的阅读理解能力有待提高，特别是对长篇文章的把握和主旨大意的提炼。

3.素质方面：学生具有较强的学习积极性，对英语学习充满兴趣。他们乐于参与课堂活动，但有时注意力不够集中，容易受到外界干扰。在团队合作方面，学生能够与同学进行交流和合作，但有时观点表达不够明确，缺乏批判性思维。

4.行为习惯方面：学生的学习习惯和学习方法有待改进。部分学生对课堂笔记不够重视，导致课后复习困难。在作业完成方面，部分学生对作业的完成质量不够高，存在应付了事的现象。

针对学生的以上特点，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的语法和词汇掌握情况，教师将提供清晰的语法讲解和词汇例句，帮助学生更好地理解和运用现在完成时态。

2.针对学生的口语表达和写作能力，教师将设计丰富的口语练习和写作任务，引导学生运用所学知识进行实际运用，提高表达准确性。

3.针对学生的阅读理解能力，教师将提供有效的阅读策略，引导学生抓住文章的主旨大意，提高阅读效果。

4.针对学生的学习习惯，教师将强调课堂笔记的重要性，并督促学生课后及时复习巩固所学知识。

5.针对学生的注意力问题，教师将采用多样的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）》，牛津译林版必修2。同时，准备相关的人物介绍文章、杰出人物的事迹材料等，以便进行阅读理解和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物图片、成功人士的时间线图表、现在完成时态的例子等。此外，收集一些杰出人物的视频资料，如纪录片、演讲等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区。在小组讨论区，安排一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作。在展示区，设置一个白板或黑板，供学生展示他们的讨论结果和观点。

5.教学工具：确保教学过程中