五年级信息上册 第8课设置超链接教案 人教版.docx

五年级信息上册第8课设置超链接教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息上册第8课设置超链接

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解超链接的概念和作用，能够运用超链接实现信息的快速跳转和整合。

2.掌握超链接的设置方法，能够独立完成超链接的添加和删除。

3.培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

4.增强学生的团队协作意识，培养学生沟通交流的能力。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于电脑的操作和基本软件的使用已经不再陌生。他们在四年级的信息技术课程中学习了网页的基本操作，对于网页的制作和编辑已经有了一定的了解。因此，在学习本课时的设置超链接，学生可以依托已有的知识基础，更好地理解和掌握超链接的概念和设置方法。

然而，虽然学生已经具备了一定的信息技术基础，但对于超链接的理解和运用还存在一些问题。比如，学生可能对于超链接的作用和意义理解不够深入，只是停留在表面的操作层面。此外，学生在之前的课程中主要关注的是网页的制作和编辑，对于如何利用超链接实现信息的整合和跳转还不够了解。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解超链接的作用，并通过实际的操作练习，让学生学会如何设置超链接，以及如何利用超链接实现信息的有效整合。

在学生的能力方面，大部分学生具备了独立操作电脑的能力，能够熟练地使用基本软件。但是，学生在解决问题的能力上还存在一定的不足，遇到问题时往往不知道如何解决。因此，在教学过程中，我需要注重培养学生的解决问题的能力，引导学生学会独立思考，找到解决问题的方法。

在学生的素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，学习积极性较高。他们乐于尝试新事物，对于电脑的操作和软件的使用充满好奇。然而，学生在学习过程中也存在一些问题，比如注意力不集中，容易受到外界干扰；学习习惯不佳，容易拖延作业等。这些因素都会对学生的学习效果产生影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如教室管理系统、资源共享平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、教学课件、视频教程等。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解设置超链接的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习设置超链接内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确设置超链接教学目标和设置超链接重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保设置超链接教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习设置超链接的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入设置超链接学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网页编辑和制作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为设置超链接新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解设置超链接的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出设置超链接重点，强调设置超链接难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕设置超链接问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验设置超链接知识的应用，提高实践能力。

在设置超链接新课呈现结束后，对设置超链接知识点进行梳理和总结。

强调设置超链接的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对设置超链接知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决设置超链接问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的设置超链接错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与设置超链接内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合设置超链接内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习设置超链接的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的设置超链接内容，强调设置超链接重点和难点。

肯定学生