7.2 东南亚（第二课时）教学设计 2023-2024学年人教版七年级地理下册.docxVIP

7.2东南亚（第二课时）教学设计2023-2024学年人教版七年级地理下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版七年级地理下册第七章第二节“东南亚（第二课时）”，主要内容包括东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源、旅游资源等。本节课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

教材通过生动的地图、图片和文字，展示了东南亚的丰富资源和独特风光，为学生的学习提供了直观的素材。同时，教材设置了多个思考题和活动题，引导学生主动探究、积极讨论，提高学生的地理实践能力。

在教学过程中，要注重对学生地理知识的巩固，引导学生通过地图识记东南亚的国家和地理位置，通过案例分析了解东南亚的气候特点和物产资源。同时，要关注学生的学习兴趣，利用教材中的图片和案例，让学生感受东南亚的异域风情，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理思维、地理实践和地理情怀四个方面。通过学习，学生能够理解东南亚的地理位置和特点，运用地理知识分析东南亚的气候、资源和人文现象，提高对地理问题的思考和解决能力。同时，通过感受东南亚的风土人情，培养学生对不同文化的尊重和理解，激发学生对地理的热爱和探究欲望，提升学生的地理情怀。

学情分析

本节课面向的是人教版七年级地理下册的学生，他们已经掌握了初步的地理知识，对地理学科有了一定的认识。但在具体的知识层面，学生对东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源、旅游资源等方面的了解还不够深入。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和巩固。

在能力方面，学生已经具备了一定的地图阅读和分析能力，但还需在实践中不断提高。此外，学生在地理思维和实践方面还有待加强，需要通过案例分析和实际操作，提高他们分析问题和解决问题的能力。

就素质而言，学生们对新知识有较强的好奇心，活泼好动，善于交流。但部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。

在行为习惯方面，学生们有的可能对地理学科感兴趣，积极参与课堂活动；而有的学生可能对地理学科缺乏兴趣，课堂表现较为被动。针对这种情况，教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入东南亚的典型案例，如泰国的水上市场、越南的咖啡文化等，让学生直观地了解东南亚的特色人文景观，激发学生的学习兴趣。

（2）小组讨论法：将学生分成若干小组，让他们就东南亚的气候特点、物产资源等问题展开讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。

（3）实地考察法：若条件允许，可以组织学生进行东南亚地区的实地考察，让学生亲身感受东南亚的风土人情，提高他们的地理实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示东南亚的地图、风光片段等，为学生提供直观的学习素材，增强课堂教学的趣味性。

（2）网络资源：引入与东南亚相关的网络资源，如旅游攻略、美食博客等，让学生在课堂上能够了解到更多鲜活的地理信息，拓宽他们的视野。

（3）地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，让学生动手制作东南亚地图，标注各国地理位置、气候类型等地理信息，提高学生的地理实践能力。同时，教师可以通过GIS软件进行数据分析，向学生展示东南亚地区的地理特征，加深他们对地理知识的理解。

（4）互动式教学平台：利用教学软件，开展在线问答、地理知识竞答等活动，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕东南亚的地理位置、气候特点等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解东南亚的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解东南亚的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示东