第二单元《购物》（大单元教学解读）二年级数学上册（北师大版）.pdf

第二单元购物单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第

一学段”中提出了“在实际情境中国认识人民币，能进行简单的单位

换算，了解货币的意义，形成初步的金融素养”

帮助学生积极投入模拟购物活动，能清晰表达和交流信息。

帮助学生在真实或模拟的情境中合理使用人民币，知道元角分之

间的关系。

在教师的指导下能够反思并述说购物的过程，积累货币经验；形

成对货币多少的量感。

二、单元目标

本单元的教学的总目标是：

1.经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能

和作用。

2.在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间

的相互关系。

3.在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，

感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。

4.养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯

三、内容分析

单元学习内容的前后联系

本单元的教学重点为：

1.认识人民币的单位：元、角、分。

2.了解人民币元角分之间的进率是十，会进行人民币的兑换。

3.计算钱数时，相同单位的钱数可以直接相加减，不同单位的钱数要

先变成相同单位的钱数再相加减。

4.在用人民币付款时，相同的钱数可以有不同的付款方法。

四、单元知识结构图

五、课时安排

第一课时：买文具

第二课时：买衣服

第三课时：小小商店