第10章 第55课时 直方图2023-2024学年七年级下册数学高效课堂教学设计（人教版）.docx

第10章第55课时直方图2023-2024学年七年级下册数学高效课堂教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10章第55课时直方图2023-2024学年七年级下册数学高效课堂教学设计（人教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是直方图的制作和应用。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生已掌握了统计学的基本知识，如数据的收集、整理和表示方法。

2.学生已学习了条形图、折线图等图表的制作和解读方法。

3.学生已掌握了平面图形的绘制方法，如矩形、正方形等。

本节课将在已有知识的基础上，引导学生学习直方图的制作方法，并通过实例讲解直方图在实际问题中的应用。课程内容将围绕人教版七年级下册数学第10章第55课时直方图展开，主要包括以下几个方面：

1.直方图的概念和意义

2.直方图的制作步骤

3.直方图的应用实例

4.直方图与条形图、折线图的比较

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理与分析能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。通过学习直方图的制作和应用，学生将能够：

1.理解并掌握直方图的概念和制作步骤，提高数据整理与表示的准确性。

2.运用直方图分析数据分布特征，培养学生对数据变化的敏感度和判断力。

3.通过实例分析，引导学生将数学知识与实际问题相结合，提升解决问题的能力。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成直方图的制作和分析，提高沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.直方图的概念与意义

2.直方图的制作步骤

3.直方图的应用实例

难点：

1.理解并掌握直方图的制作步骤，尤其是如何合理划分组距和确定每组的频数

2.运用直方图分析数据分布特征，如对称性、峰度等

解决办法：

1.通过具体案例和实际数据，让学生直观感受直方图的特点和作用，加深对直方图概念的理解。

2.分步骤讲解直方图的制作过程，并利用多媒体工具演示，让学生跟随步骤实际操作，增强实践能力。

3.提供不同难度的练习题，让学生在练习中逐步掌握直方图的制作和分析技巧。

4.组织小组讨论，让学生合作分析实际问题，培养团队合作能力和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、直尺、铅笔、彩色粉笔

2.课程平台：人教版七年级下册数学教材、教学课件

3.信息化资源：在线教育平台、数学教学视频、直方图制作软件

4.教学手段：小组讨论、实践操作、问题解决、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕直方图课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解直方图的基本概念和制作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解直方图课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出直方图课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解直方图的基本概念、制作步骤和应用实例，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握直方图的制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践操作等活动，体验直方图的制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解直方图的基本概念和制作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握直方图的制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解直方图的基本概念和制作步骤，掌握直方图的制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作