北师版六年级数学上册教案：第七单元 百分数的应用 第2课时 百分数的应用（二）.docVIP

第2课时百分数的应用(二)

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一、教学内容

“求一个数增加(减少)百分之几是多少”。(教材第90页和第91页“试一试”)

二、教学目标

1．在具体情境中进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能计算出实际问题中“一个数增加百分之几”或“一个数减少百分之几”,提高运用数学知识解决实际问题的能力。

2．能对现实生活中的数学信息作出合理的解释,并尝试解决生活中的一些简单的百分数问题；能试图探索出解答一般百分数应用题的方法,初步学会与他人合作。

三、重点难点

重点：“求一个数增加(减少)百分之几是多少”。

难点：掌握百分数应用题的特征及解答方法。

一、情境引入

师：同学们,随着科学技术的发展,社会生产力不断进步,我国铁路列车已经进行了多次大规模的提速,高速列车已经步入了人们的生活。今天,我们一起来研究与列车提速有关的问题。

[教师板书课题：百分数的应用(二)]

二、学习新课

1．教学教材第90页内容。

(课件出示教材第90页主题图)

(1)组织学生读题,分析题意。

师：说说从图中你了解到哪些信息？(学生小组讨论、交流,派学生代表汇报)

学生汇报：从图中知道,原来的列车每时行驶180km,现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%。问题是现在的高速列车每时行驶多少千米。

师：你是如何思考这个问题的？(小组讨论,派学生代表汇报)

学生汇报：①现在高速列车的速度比原来