语文园地二（大单元教学设计）二年级语文上册同步（统编版）.pdf

课题语文园地二统编版二年级上册第二单元1课时

学校授课班级授课教师

1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。

学习目标2．掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、狸、酸、

笨、紫”这七个生字，并会读他们的读音。

3．喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

4.背诵关于中华美德的名言。初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善

等中华传统美德。

5.阅读《十二月花名歌》。

6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

学习

学习部首查字法，积累名言佳句。

重难点

这个阶段的学生需要我们关注不同的学生现有水平，把学生看作是学习的主体，体现

学情分析真正意义上的自主学习，时时处处把学生放在主体的位置，让他们想，让他们说，尽量提

供一个让学生展示的平台。

教学辅助多媒体课件。

教学过程

激趣导入，儿歌朗读

活动一:七嘴八舌助羊羊

1.创设情境

出示羊村照片:孩子们，你们看，这是什么地方啊?(羊村)今天，羊村正在举行一年一度的朗诵大赛。

走，咱们也去瞧瞧吧——

播放视频:懒洋洋上台尝试课件播放儿歌《狐狸和葡萄》。

念儿歌《葡萄架》，遇到了不会念的字(“狐”“葡”“紫”“理”“笨”“酸”)，非常尴尬。

2.导入：听完了《狐狸和葡萄》，现在我们来看看课本中的儿歌，读一读，把你不认识的字圈出来。

3.教师出示课本第25页的儿歌，学生自主尝试朗读。

葡萄架，高又高，上面挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

4.指名学生说说在这首儿歌中有哪些字不认识。

教师提问：当我们读书的时候，遇到了不认识的字，这个时候该怎么办呢？（预设：查字典）

学习任务一：部首查字典

1.师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到

音序查字法？

教师小结：当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查找这个汉字。

2.回忆音序查字法的口诀。

学生思考回答，课件出示音序查字法口诀：（音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看

它在第几页。）学生共同齐读，再次复习巩固音序查字法。

3.认识《部首检字表》

部首查字法要用到字典里的《部首检字表》。（图片出示）请同学们快速到字典里找到《部首检字

表》。

4.认识《部首目录》

（1）《部首检字表》的第一部分是《部首目录》，它在哪里？（学生找，反馈）

（2）仔细观察：部首目录里面都是什么？（汉字的偏旁部首）

部首排列的规律是什么？（部首目录都是按部首笔画归类，并从少到多排列。）

（3）学生尝试在《部首目录》中找部首。

草字头（3画）糸字旁（6画）酉字旁（7画）

（4）小结：所有的部首我们都能通过数笔画的方式在部首目录里找到呢！

5．认识《检字表》

（1）《部首检字表》的第二部分是《检字表》。它在哪里？（学生找，反馈）

（2）仔细观察《检字表》，汉字排列的规律是什么？（按部首归类的，并按笔画从少到多排列。）

6.运用《部首目录》和《检字表》

（1）教师示范：孩子们，还记得我们刚才部首目录里面看到的草字头吗？他们后面有个页码33，翻到

检字表的33页看看，草字头看到了吗？草字头所有的汉字都在这里呢！

（2）学生实践：通过部首目录的页码，在检字表里找到酉字旁和糸字旁。

7.以“狐”为例，讲解部首查字法的步骤。

（1）确定部首，“狐”的部首是“犭”，数数“犭”的笔画，共三画。

（2）在“部首目录”的“