九年级语文上册 第三单元 9 故乡教案 （新版）新人教版.docxVIP

九年级语文上册第三单元9故乡教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第三单元9故乡教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过教学九年级语文上册第三单元9《故乡》教案，培养学生的文学审美素养、文化理解素养和思维品质。

1.文学审美素养：通过分析《故乡》这一文学作品的语言、形象、情感等元素，使学生能够体验到作品的文学美感，提升文学审美能力。

2.文化理解素养：通过学习《故乡》这篇作品，使学生能够理解中国现代文学背景下的乡土情感，认识到故乡在人们心中的重要地位，从而提升对传统文化的理解。

3.思维品质：通过分析作品中的矛盾冲突、人物心理等，锻炼学生的批判性思维和分析能力，提高学生解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了现代文阅读的基本技巧，对文学作品有一定的鉴赏能力。同时，他们对中国现代文学史和乡土题材的作品有了一定的了解，能够理解作品中所蕴含的文化内涵。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对文学作品有一定的兴趣，特别是那些富有情感和人文关怀的作品。他们在学习过程中，善于通过自主学习和合作讨论来提高自己的理解能力。此外，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过探究式学习来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《故乡》这篇课文中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解课文中的象征手法和隐喻：如“故乡”的象征意义，“我”与“故乡”的关系等，需要学生深入挖掘文本内涵。

（2）把握作品中所表现的人物心理和情感：如“我”对故乡的依恋、无奈和惋惜等复杂情感，需要学生感同身受，深入体会。

（3）分析作品中的社会背景和文化内涵：如中国乡土社会的变迁，人们对故乡的情感认同等，需要学生具备一定的历史和文化素养。

（4）如何将所学知识运用到实际生活中：学生需要学会将课文中的知识和情感与自己的生活经验相结合，提升自己的文学素养和人文情怀。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《故乡》文本电子版、相关文学评论文章、乡土题材文学作品集、在线词典等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、任务驱动法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《故乡》的主题和写作手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《故乡》的故事情节和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：包括《故乡》文本电子版、相关文学评论文章、乡土题材文学作品集等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《故乡》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述故乡的变化案例，引出《故乡》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《故乡》中的象征手法和人物心理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析作品中的人物情感和乡土情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验作品中的情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解作品中的象征手法和人物心理。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中理解作品情感。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《故乡》的内容，掌握文学鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

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