八年级道德与法治上册 第一单元 不断完善自我 第1课 善于自我管理 第1框 自我控制很重要教案 陕教版.docx

八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第1课善于自我管理第1框自我控制很重要教案陕教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕教版八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第1课善于自我管理第1框自我控制很重要。本节课通过让学生了解和认识自我控制的重要性，学会如何进行自我控制，从而培养他们的自我管理能力。具体内容包括：

1.自我控制的概念和意义：让学生了解自我控制的含义，认识到自我控制对于个人成长和学习的重要性。

2.自我控制的方法和技巧：教授学生一些实用的自我控制方法和技巧，如设定目标、时间管理、情绪调节等。

3.自我控制的应用：通过实例分析，让学生了解自我控制在不同场景下的应用，如学习、生活和人际交往等。

4.自我控制与自我管理的关系：让学生认识到自我控制是自我管理的重要组成部分，学会如何将自我控制融入自我管理的过程中。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的道德与法治知识有关联，如七年级上册的《做更好的我》和《遵守规则》等。此外，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，他们可以通过对自己的行为和情绪进行自我控制，提高自我管理能力，从而更好地适应学习和生活的需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的自我管理能力和道德素养。通过学习自我控制的重要性和方法，学生能够提高自我管理能力，形成良好的行为习惯和自我约束能力。同时，通过实例分析和讨论，学生能够培养道德素养，学会在不同的场景下进行自我控制，做出正确的决策和行为选择。通过这些目标的实现，学生将能够更好地适应学习和生活的需求，成为善于自我管理的优秀学生。

学情分析

在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析，以便更好地调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

1.学生层次：本节课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，身体和心理都在发生巨大的变化。他们的独立意识逐渐增强，开始更加关注自我，对自我管理和自我控制有一定的认识和理解。同时，他们的思维能力也在逐步提高，能够进行一定的逻辑推理和辩证思考。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中，已经初步学习了道德与法治的相关知识，对于个人成长、学习习惯、情绪管理等方面有一定的了解。但在实际应用中，还需要进一步的引导和培养。他们的自我管理能力参差不齐，部分学生能够较好地约束自己，但也有部分学生在这方面存在一定的困难。他们的道德素养也在逐步形成，但在面对一些实际问题时，还需要进一步的引导和提高。

3.行为习惯：学生在行为习惯方面存在较大的差异。部分学生有良好的学习和生活习惯，能够自觉地进行自我管理，但也有部分学生在时间管理、情绪控制等方面存在问题。这些行为习惯对于他们的学习和生活产生了直接的影响，需要我们在教学中进行针对性的引导和培养。

4.对课程学习的影响：基于以上的学情分析，我们可以看出，学生在自我管理和道德素养方面存在较大的差异。这就要求我们在教学过程中，既要考虑到整体的教学进度，又要关注到个体学生的学习需求。我们需要针对不同层次的学生，设计不同难度的教学内容和活动，以便更好地促进他们的学习。同时，我们还需要针对学生的行为习惯和道德素养，进行针对性的引导和培养，以提高他们的学习效果和生活质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示教学内容和进行互动教学。

2.课程平台：使用的道德与法治课程教学平台，如教育部门提供的学习管理系统，用于发布教学材料、布置作业和进行在线讨论。

3.信息化资源：网络教学资源，如相关视频、案例分析、在线测试等，用于丰富教学内容和提供额外的学习材料。

4.教学手段：采用小组讨论、角色扮演、情景模拟等教学手段，以促进学生的积极参与和实际操作能力的发展。

5.教材和教辅材料：使用的道德与法治教材、教学指导书、案例集等，作为教学的主要参考资料。

6.学生作业和评估工具：设计的相关作业、测试和学习日志等，用于评估学生的学习进展和理解程度。

7.辅导和支持资源：提供的学习辅导材料、学习支持小组、校内外辅导服务等，帮助学生克服学习难点和提供额外帮助。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自我控制的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自我控制的意义和方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自我控制的积极性。

（二）课