（新教材同步备课）2024高中政治 第三单元 经济全球化 第六课 走进经济全球化 6.2日益开放的世界经济教案 部编版选择性必修1.docxVIP

（新教材同步备课）2024高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济教案部编版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（新教材同步备课）2024高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济教案部编版选择性必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“经济全球化”，具体涉及以下几个方面：

1.经济全球化的概念与特征：让学生了解经济全球化的定义、特点和影响。

2.经济全球化的原因：分析经济全球化产生的背景，如科技发展、国际贸易和投资的增长等。

3.经济全球化的影响：探讨经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响，包括积极和消极两方面。

4.我国与经济全球化的关系：阐述我国参与经济全球化的历程、现状和策略，以及我国在全球经济治理中的作用。

5.面对经济全球化的挑战与机遇：引导学生正确看待经济全球化带来的挑战，提高自身的竞争力，抓住机遇，为我国的发展贡献力量。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习的国际经济、国际贸易等相关知识，为本节课提供了基础。

2.学生在生活中所感受到的全球化现象，如进口商品、国际品牌等，有助于对经济全球化的理解。

3.学生应具备的批判性思维和问题解决能力，在本节课中将对经济全球化的影响进行分析和评价。

核心素养目标

1.学科认知：使学生理解经济全球化的内涵、特征和影响，认识到经济全球化是当今世界经济发展的重要趋势。

2.批判性思维：培养学生分析、评价经济全球化过程中各方利益的能力，能对我国参与经济全球化的策略提出自己的看法。

3.问题解决：让学生学会运用所学知识，分析现实生活中的经济全球化现象，提出应对策略。

4.创新与实践：鼓励学生关注经济全球化的发展，思考如何抓住机遇，为我国经济发展贡献自己的力量。

5.价值观：培养学生具有全球视野，尊重不同文化和价值观，提高自身跨文化沟通能力，促进世界和平与发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.经济全球化的概念与特征

2.经济全球化的原因

3.经济全球化的影响

4.我国与经济全球化的关系

5.面对经济全球化的挑战与机遇

难点：

1.经济全球化的深刻内涵和复杂性

2.经济全球化对各国的影响及我国应对策略

解决办法：

1.通过多媒体展示、案例分析等方式，生动形象地讲解经济全球化的概念与特征，帮助学生深入理解。

2.利用图表、数据等资料，直观地展示经济全球化的原因，让学生感受其必然性。

3.开展小组讨论，让学生从不同角度分析经济全球化的影响，提高他们的批判性思维能力。

4.结合我国实际情况，讲解我国与经济全球化的关系，让学生切实感受到我国在全球经济中的地位和作用。

5.创设情境，让学生站在国家、企业和个人等多个角度，思考如何应对经济全球化带来的挑战，提高他们的问题解决能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合经济全球化的特点，采用讲授法为主，系统地传授相关知识和概念。

-针对经济全球化的复杂性和实践性，采用案例研究法，让学生通过分析具体案例，深入理解经济全球化的影响和我国应对策略。

-组织小组讨论，采用合作学习法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-利用实验、角色扮演等教学方法，让学生亲身体验经济全球化过程，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示我国加入世界贸易组织（WTO）的纪录片，让学生了解经济全球化的背景，激发学生的学习兴趣。

-讲授环节：以PPT形式呈现经济全球化的概念、原因、影响等知识点，进行系统讲解。

-案例分析环节：提供几个关于经济全球化影响的真实案例，让学生分组讨论，分析案例中的问题和我国应对策略。

-小组讨论环节：让学生围绕我国与经济全球化的关系，展开小组讨论，提出自己的观点和见解。

-总结环节：通过学生汇报、教师点评等方式，对本次课程内容进行总结，强化学生对知识点的掌握。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，呈现经济全球化的相关知识点，增强学生的学习兴趣。

-视频：运用纪录片、新闻报道等视频资源，生动形象地展示经济全球化的现实场景。

-网络资源：利用在线工具和互联网资源，为学生提供更多有关经济全球化的资讯和案例，拓宽他们的视野。

-纸质资料：提供相关论文、报道等纸质资料，供学生深入研究和参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《经济全球化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过进口商品、国际品牌等现象？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关