第2课 家乡文化调查 教学设计 2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册.docxVIP

第2课家乡文化调查教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动——家乡文化调查

2.教学年级和班级：九年级下册，各班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

依据人教版初中综合实践活动九年级下册教材，结合本节课主题“家乡文化调查”，引导学生通过调查、访问、搜集资料等方式，了解家乡的历史、风俗、人物等文化特点，培养学生热爱家乡、传承家乡文化的情感。

教学目标：

1.了解家乡的文化特点，培养学生的文化认同感。

2.通过调查实践活动，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.培养学生运用现代信息技术搜集和处理信息的能力。

教学重点：

1.家乡文化特点的掌握。

2.调查实践活动的开展。

教学难点：

1.如何引导学生深入挖掘家乡文化内涵。

2.如何有效组织调查实践活动。

教学准备：

1.教师准备家乡文化相关资料，制作PPT。

2.学生准备笔记本、笔、调查表等。

教学过程：

1.导入（5分钟）

教师通过展示家乡的图片、视频等资料，引导学生回忆和谈论家乡的文化特点，激发学生对家乡文化的兴趣。

2.讲解（5分钟）

教师简要讲解家乡文化调查的目的、意义和调查方法，提醒学生注意调查过程中的安全、礼貌等问题。

3.分组讨论（5分钟）

学生分组，每组选择一个调查主题，讨论确定调查内容、调查对象和调查方法。

4.实践活动（15分钟）

学生分组进行调查实践活动，教师巡回指导，确保调查活动顺利进行。

5.成果分享（10分钟）

各组学生将调查成果进行分享，其他学生和教师进行评价、建议。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本次活动的收获，反思调查过程中存在的问题，提出改进措施。

教学评价：

1.学生调查报告的质量。

2.学生在调查活动中的表现。

3.学生对家乡文化的认识和传承态度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践探究能力、信息素养、团队协作和创新思维。通过家乡文化调查活动，学生将运用所学知识解决实际问题，提高实践操作能力和团队协作能力；同时，学生需运用现代信息技术搜集和处理信息，增强信息素养；在调查过程中，学生将发挥自身潜能，创新调查方法，锻炼创新思维。此外，本节课还将引导学生深入挖掘家乡文化内涵，培养学生对家乡文化的认同感和传承意识，提高文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了调查方法、信息搜集与处理、团队合作等基本知识和技能。他们对于如何进行调查、如何整理和分析信息、如何在团队中协作等方面有一定的了解。此外，学生对家乡的地理位置、历史背景等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对于实践性的课程比较感兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。在学习能力上，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够独立完成调查任务。在学习风格上，学生偏向于视觉和动手操作，他们喜欢通过直观的方式来进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课程中，学生可能会遇到如何深入挖掘家乡文化内涵的困难，他们可能对于文化特点的把握不够准确。此外，学生在进行调查实践活动时，可能会遇到访问技巧不足、信息搜集不全面等问题。同时，对于一些内向或不善于表达的学生，他们可能会在成果分享环节遇到困难。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解家乡文化调查的目的、意义和调查方法，为学生提供基础知识。

-案例研究：教师提供一些成功的家乡文化调查案例，供学生参考和学习。

-项目导向学习：学生分组进行家乡文化调查项目，通过实践活动来完成学习任务。

-讨论法：学生在小组内进行讨论，分享调查成果，互相交流和学习。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演调查员、访问者等角色，进行模拟调查活动，提高访问技巧和沟通能力。

-实验法：学生通过实验的方式，体验家乡特色手工艺制作等，感受家乡文化的独特魅力。

-游戏设计：设计一些与家乡文化相关的游戏，让学生在游戏中学习家乡文化知识，增加学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作PPT，展示家乡文化调查的相关内容，包括调查目的、意义、方法等，以及一些成功的调查案例，为学生提供直观的学习材料。

-视频：播放一些关于家乡文化特色的视频，让学生更直观地了解家乡文化，激发学习兴趣。

-在线工具：学生可以利用互联网在线工具进行信息搜集和处理，提高信息素养和运用现代信息技术的能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家乡文化调查的学习内