2.3 第2课时 二次函数与一元二次方程、不等式的应用2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019）.docxVIP

2.3第2课时二次函数与一元二次方程、不等式的应用2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教A版2019年新高一数学必修第一册的同步课堂高效讲义配套教学设计，主题是“二次函数与一元二次方程、不等式的应用”。内容涵盖了二次函数的图像与性质，一元二次方程的求解方法以及不等式组的解法及其应用。通过本节课的学习，学生能够深入理解二次函数、一元二次方程和不等式之间的联系，掌握解决实际问题的方法。

课程设计分为以下几个部分：

1.导入：通过生活实例引入二次函数、一元二次方程和不等式的概念，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解二次函数的图像与性质，一元二次方程的求解方法（包括公式法、因式分解法等），以及不等式组的解法（包括口诀法、图像法等）。

3.案例分析：选取几个与生活密切相关的案例，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

4.课堂练习：设计一些具有梯度的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

5.总结与拓展：对本节课的主要内容进行总结，指出关键知识点，同时提出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。

6.课后作业：布置一些具有挑战性的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高解题能力。

整个课程设计注重知识的系统性、实际应用性和学生的参与性，旨在提高学生的数学素养，培养学生的解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过讲解二次函数、一元二次方程和不等式之间的关系，培养学生从具体案例中提炼出一般性规律，形成自己的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力，提高其运用数学知识解决实际问题的能力。

3.数据分析：通过分析实际问题中的数据，培养学生收集、处理、分析数据的能力，使其能够从数据中提取有价值的信息。

4.数学运算：让学生掌握一元二次方程的求解方法和不等式组的解法，提高其数学运算能力，培养其精确计算、简便运算的习惯。

5.直观想象：通过观察二次函数的图像，培养学生直观想象的能力，使其能够借助图形更好地理解和解决问题。

6.数学抽象：通过讲解二次函数、一元二次方程和不等式之间的关系，培养学生从具体问题中抽象出数学模型的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在初中阶段已经学习了二次函数、一元二次方程和不等式的基本概念和性质，对这三个数学对象有一定的了解。他们能够理解二次函数的图像和性质，掌握一元二次方程的求解方法，以及运用不等式解决一些简单问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

新高一的学生对数学保持着中等程度的兴趣，他们希望通过学习数学解决实际问题。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑推理和数学运算能力，但解决复杂问题的能力有待提高。在学习风格上，学生们更偏好通过案例分析和实际应用来学习数学，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解二次函数、一元二次方程和不等式之间的联系，以及如何将这些数学对象应用于解决实际问题；

（2）掌握一元二次方程的多种求解方法，以及如何灵活运用这些方法解决实际问题；

（3）解决含有多个不等式的实际问题时，如何正确建立不等式组，并运用解法求解；

（4）在解决实际问题时，如何正确地将问题转化为数学模型，并运用所学的数学知识进行求解。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解二次函数、一元二次方程和不等式的性质及其应用时，以讲授为主，引导学生理解和掌握关键知识点。

（2）案例研究法：通过分析实际问题，让学生运用所学知识解决具体问题，培养学生的应用能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：设计一个生活场景，让学生扮演不同角色，如购物者、商家等，运用不等式解决价格问题，增强学生对不等式应用的理解。

（2）实验操作：让学生通过绘制二次函数图像，观察其对称性和顶点坐标等性质，加深对二次函数图像的理解。

（3）数学游戏：设计一个数学游戏，让学生在游戏中运用一元二次方程的求解方法，提高学生的运算能力和解题技巧。

3.教学媒体使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、案例分析和练习题，帮助学生直观地理解和掌握知识。

（2）在线平台：利用在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行预习