七年级地理下册 7.1 日本教学设计 湘教版.docx

七年级地理下册7.1日本教学设计湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于湘教版七年级地理下册第7.1节“日本”。本节课主要内容有：

1.日本的地理位置和领土组成：了解日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由北海道、本州、四国、九州4个大岛、数千个小岛及附近的海域组成。

2.日本的气候特点：掌握日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，四季分明，降水较多。

3.日本的经济发展：了解日本是经济发达的国家，拥有世界领先的科技产业和制造业，同时了解日本的经济特点及其对日本发展的影响。

4.日本的资源状况：掌握日本矿产资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性强的特点。

5.日本的行政区划和主要城市：了解日本的行政区划分为都、道、府、县，以及掌握东京、大阪等主要城市。

6.日本的传统文化：了解日本的传统节日、饮食、服装等方面的特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新思维和人文素养四个方面：

1.地理核心素养：通过学习日本的地理位置、领土组成、气候特点等，使学生掌握基本的地理知识，提高学生对地理现象的观察和分析能力。

2.信息素养：培养学生从地图、图表、文字等资料中获取和处理地理信息的能力，提高学生的信息素养。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新问题、新观点，培养学生的创新思维能力。

4.人文素养：通过了解日本的经济、文化、传统等，使学生认识到不同国家之间的文化差异，培养学生的国际视野和人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）日本的地理位置和领土组成：掌握日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由北海道、本州、四国、九州4个大岛、数千个小岛及附近的海域组成。

（2）日本的气候特点：掌握日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，四季分明，降水较多。

（3）日本的经济发展：了解日本是经济发达的国家，拥有世界领先的科技产业和制造业，同时了解日本的经济特点及其对日本发展的影响。

（4）日本的资源状况：掌握日本矿产资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性强的特点。

（5）日本的行政区划和主要城市：了解日本的行政区划分为都、道、府、县，以及掌握东京、大阪等主要城市。

（6）日本的传统文化：了解日本的传统节日、饮食、服装等方面的特点。

2.教学难点：

（1）日本领土组成的理解：对于日本由北海道、本州、四国、九州4个大岛、数千个小岛及附近的海域组成这一知识点，学生可能难以理解小岛的数量和分布情况，需要教师通过地图、图片等资料进行直观展示。

（2）日本气候特点的把握：学生可能对日本四季分明、降水较多的气候特点难以理解，特别是对于日本特有的梅雨季节和冬季风暴等气候现象。教师可以通过实例、图片等资料进行讲解，帮助学生理解。

（3）日本经济发展原因的分析：学生可能对日本经济发达的原因难以理解，特别是对于日本的高度工业化和对外贸易依赖等特点。教师可以通过实例、数据等资料进行分析，引导学生理解。

（4）日本资源状况的认知：学生可能对日本矿产资源贫乏、市场狭小、经济对外依赖性强的特点难以理解。教师可以通过图表、数据等资料进行讲解，帮助学生掌握。

（5）日本行政区划和主要城市的记忆：学生可能对日本行政区划的都、道、府、县以及主要城市的名称和位置难以记忆。教师可以通过地图、列表等资料进行讲解和复习，帮助学生记忆。

（6）日本传统文化的理解：学生可能对日本的传统节日、饮食、服装等方面的特点难以理解。教师可以通过实例、图片等资料进行讲解，引导学生了解日本文化的特点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式传授日本地理位置、领土组成、气候特点、经济发展、资源状况等基本知识，引导学生掌握相关概念。

（2）案例研究法：针对日本经济发达的原因、行政区划和主要城市等知识点，教师可以选择具体的案例进行讲解，帮助学生深入理解。

（3）讨论法：教师组织学生就日本文化、传统节日等方面展开讨论，引导学生主动思考、交流，提高学生的信息素养。

（4）项目导向学习：教师可以引导学生分组完成一个关于日本的课题，如“日本的经济特点及发展前景”，让学生在实践中掌握知识。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演日本的政治家、企业家、农民等角色，讨论日本经济发展、资源利用等问题，提高学生的创新思维和人文素养。

（2）实验：教师可以设计一个关于日本气候的实验，如模拟梅雨季节，让学生观察和记录实验结果，增强学生对日本气候特点的理解。

（3）游戏：设计一个关于日本地理、文化的游戏，如“日本地理知识问答”，让学生在游戏中学习，提高学生的地理核心素养。

（4）小组竞赛：教师可以组织学生进行小组竞赛，如“看图识日本城市”，激发学生的