2.3公民意味着什么 第3课时 我是中国公民（ 教学设计）-六年级上册道德与法治.docx

2.3公民意味着什么第3课时我是中国公民（教学设计）-六年级上册道德与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3公民意味着什么第3课时我是中国公民（教学设计）-六年级上册道德与法治

教学内容

本节课的教学内容来自六年级上册道德与法治教材，第2单元“我们国家”的第三课时“我是中国公民”。本节课的主要内容包括：了解公民的定义与特征，理解公民与国家、法律的关系，认识作为公民的责任与义务，以及培养学生的国家认同感和公民意识。通过本节课的学习，学生将能够理解作为中国公民的含义，明确自己的权利与义务，并树立良好的公民意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的公民素养。具体包括：

1.理解公民概念：使学生理解公民的定义与特征，认识到公民是国家的一员，具有相应的权利与义务。

2.增强国家认同感：通过学习，使学生深刻理解自己是作为中国公民的一员，增强对国家的认同感和归属感。

3.培养公民意识：帮助学生树立良好的公民意识，明白作为公民应承担的责任与义务，并能够在日常生活中践行。

4.提高法治观念：使学生理解法律对于国家与公民的重要性，认识作为公民应遵守法律，尊重法律，提高法治观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）公民的定义与特征：学生需要理解公民的定义，掌握公民的特征，包括具有国籍、享有权利、履行义务等。

（2）公民与国家、法律的关系：学生需要理解公民与国家、法律之间的紧密关系，认识到国家对公民的保护与要求，以及公民应遵守法律的责任。

（3）公民的权利与义务：学生需要明确自己作为公民的权利与义务，包括受教育、参与选举、服兵役等。

（4）国家认同感和公民意识：学生需要培养对国家的认同感和公民意识，明白自己是作为中国公民的一员，应承担相应的责任与义务。

2.教学难点：

（1）公民概念的理解：学生可能对公民的定义和特征理解不深，难以把握公民与国家、法律的关系。

（2）公民权利与义务的区分：学生可能对公民的权利与义务认识模糊，难以区分自己的权利与义务。

（3）国家认同感和公民意识的培养：学生可能对国家的认同感和公民意识缺乏认识，难以理解作为公民的责任与义务。

（4）法治观念的树立：学生可能对法律的重要性和遵守法律的意识不够强烈，难以理解作为公民应遵守法律的责任。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用生动案例、讨论交流等教学方法帮助学生理解和突破难点。同时，通过开展实践活动，让学生在实际操作中感受作为公民的责任与义务，培养良好的公民意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解公民的定义与特征，以及公民与国家、法律的关系。例如，讨论典型公民行为案例，让学生判断是否符合公民标准。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对公民权利与义务的理解，以及如何践行公民责任。例如，分组讨论教材中的问题，促进学生思考和交流。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如政府官员、律师等，模拟真实场景，让学生体验公民的权利与义务。例如，组织学生进行模拟法庭活动，让学生在角色扮演中理解法律与公民的关系。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关图片、视频等资源，生动形象地呈现公民的概念与特征，帮助学生更好地理解教材内容。例如，播放关于公民权利与义务的短视频，引发学生的兴趣和思考。

2.在线教学平台：运用教学软件，上传教学资源，方便学生在线学习和交流。例如，创建线上讨论区，让学生在课余时间发表观点、提问，促进学生之间的互动。

3.互动式教学：运用教学游戏、问卷调查等互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习公民知识。例如，设计关于公民权利与义务的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我是中国公民”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我是中国公民”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我是中国公民”教学目标和“我是中国公民”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我是中国公民”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我是中国公民”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我是中国公民”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“我是中国公民”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我是中国公民”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我是中国公民”