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班主任工作体会：网络式的教育-班主任工作总结

班主任工作经验：网络教育——班主任工作总结

学校、家庭、社会结合起来，用网络的方式教育孩子。以赏识为

主，让每一个孩子热爱学习，热爱团队，热爱劳动，热爱理想，热爱

纪律。德、智、体、美、劳全面发展。老师、家长、班干部形成网络，

凝聚成强大的教育力量，共同绘制美好的蓝图，在学生心中播下美好

的种子，供他们欣赏、梦想、追求。让学生发现美，创造美。让学生

往好的方向发展。

如果学生符合要求。老师给奖牌，我给的奖牌各种各样的名字，

比如：我是小书法家，我是读书王，我是作文王，我得了进步奖。我

各方面表现都很好。简而言之，我每周都有一个教育目标，是根据我

的教育需求设定的。小学生爱表扬，他们特别喜欢“王者”的桂冠。这

顶闪耀着美丽光环的皇冠，就像一盏路灯，引领着他们更高更远。甚

至一些调皮的同学也不甘示弱，努力克制自己。他告诉我，“老师，我

想在这个星期赢得奖牌。”“这是对进步的衷心要求。具体操作方法是：

一种是把权力下放给团队领导。如果学生做得好，他们会被加分。

学生要想拿奖牌，就得听领导的。这样教育的权力就扩大了，从一个

老师的教育权力扩大到十倍。事半功倍。

二是调动我们班所有老师的力量，共同教育。

第三，我起到协调、动员、鼓励的作用。这样一个教育网络就覆

盖了方方面面，教育力量就做大做强了。

当然，教育不是一件简单的事情。学生贪玩，好动，健谈，有时

候控制不了。这是学生的天性。怎么教育？我听到一个教育专家说，

教育不是用强硬的方法去制服他们，而是让他们感到羞耻，从内心去

纠正他们。我立了一个本子，做好登记。当他们做错一两次时，我会

给他们改正的机会。累计次数比较多。我会让他们写反思，想想自己

做错了什么。以后怎么做？把学生的书面反映拿回去给家长，家长会

把教育方法写出来。然后把反思带回去给老师，再跟着做一个月，直

到他完全改正为止。家庭和学校形成了教育的桥梁。家长理解和支持

老师的工作，避免了很多不必要的误解，辐射了教育过程。

科学鉴赏有利于学生身心健康发展。学校、家庭、社会组合成一

个教育网络，扩大了教育的力量，扩大了教育的范围，提高了教育的

效果。