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第15卷第15期Vol.15No.152024年8月August2024
本文引用格式：张晓哲.教育出版融合背景下教材数字化发展现状与路径研究：以高等教育出版社为例［J］.新闻研究导刊，2024，15（15）：
246-252.
教育出版融合背景下
教材数字化发展现状与路径研究
——以高等教育出版社为例
张晓哲
北京印刷学院新闻传播学院北京102600
（，）
摘要：为应对信息技术迅猛发展和教育现代化的迫切需求，教育出版与信息技术的深度
融合及教材数字化转型成为必然趋势。高等教育出版社作为行业内的领军企业，积极响应政
策号召，投入大量资源促进产品创新融合，成功打造出涵盖各教育阶段的新形态数字教材、
数字教材云端平台及高教书苑等产品，有效实现了内容资源的数字化整合与优化利用。
文章立足于教育出版融合的宏观背景，深入剖析教育出版融合、教材数字化的核心理念
及现状。采用案例分析法，利用实证数据，系统分析高等教育出版社的融合出版策略与数字
化路径，确保结论的可靠性。研究目的在于明确教育出版数字化转型的必要性，聚焦高等教
育出版社这一典型实例，揭示数字化进程中的潜在问题与有效策略，树立行业典范。研究结
果显示，高等教育出版社多维度的数字化创新，显著提升了教材的互动性与可获取性，但也
暴露出标准化不足、技术与教育内容融合度不够等局限。这些发现对高等教育出版社及整个
教育出版行业具有重要的启示意义，即在加快技术应用的同时，需关注内容质量与标准建
设，确保数字化教材长远发展。因此，文章最后提出应以教学出版为基础，继续深化AI技
术应用，强化数字教材标准建设，创新服务模式，以推动教育出版业高质量发展。
关键词：教育出版融合；教材数字化；数字教材；高等教育出版社；案例分析
中图分类号：G230.7文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）15-0246-07
一、教育出版融合的背景与意义并非简单叠加，而是需要结合教育和出版的意识
党的二十大报告提出“加强教材建设和管形态与文化传播属性，充分体现“出版+教育+
理”，彰显了教材建设是国家事权的重要本质，技术”的特色。教育出版作为教育的核心引擎，
［2］
凸显了教材工作在党和国家事业发展全局中的重在整个出版行业的营收比例最高，超过70%，
［1］这体现了教育出版业在经济社会发展中的重
要地位。当前，我国教育已由规模扩张阶段
转向高质量发展阶段，国家多措并举全面推进义要性。
务教育优质均衡发展。根据《关于加快推进媒体高等教育出版社（下文简称“高教社”）是
深度融合发展的意见》《出版业“十四五”时期教育部直属的一家出版高等教育、职业教育、成
发展规划》，出版业明确了教育和出版融合发展人教育教材的出版社。自2019年起，高教社每
246新闻研究导刊JournalofNewsResearch
张晓哲：教育出版融合背景下教材数字化发展现状与路径研究——以高等教育出版社为例
年向“产品研发与
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