1.5 速度变化快慢的描述—加速度 教学设计-2023-2024学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册.docxVIP

1.5速度变化快慢的描述—加速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是速度变化快慢的描述—加速度。这部分内容是高中物理学科的基础知识，对于学生理解物体运动规律具有重要意义。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：《速度变化快慢的描述—加速度》是2023-2024学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册的第1.5节内容。

2.已有知识联系：学生在学习本节课之前，应该已经掌握了速度、位移、时间等基本物理概念，并了解了物体运动的直线与曲线规律。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够掌握加速度的定义、计算方法以及加速度与速度、时间的关系，进一步深化对物体运动规律的理解。

3.课程内容：本节课主要包括加速度的定义、计算公式、单位以及加速度与速度、时间的关系等内容。通过实例分析，让学生学会运用加速度描述物体速度变化的快慢，并能解决实际问题。

4.教学目标：通过本节课的学习，学生应能理解加速度的概念，掌握加速度的计算方法，了解加速度与速度、时间的关系，并能运用加速度描述物体运动的特点。同时，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

5.教学方法：采用讲授法、演示法、讨论法等多种教学方法，结合实例分析，引导学生主动探究加速度的定义、计算方法以及与速度、时间的关系，提高学生的动手实践能力和独立思考能力。

6.教学实践：在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生通过实验观察、数据分析等方式，加深对加速度概念的理解。同时，注重培养学生的问题意识，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，让学生体验科学探究的过程，培养学生的观察能力、实验设计能力和问题解决能力。学生能够在实际问题中，运用加速度的概念和计算方法，分析物体的运动状态。

2.科学思维：通过学习加速度的概念和计算方法，培养学生的逻辑思维能力和数学运用能力。学生能够运用科学思维，分析加速度与速度、时间的关系，理解物体运动规律。

3.科学态度与价值观：通过学习加速度的概念和应用，培养学生的科学态度和价值观。学生应该认识到加速度在描述物体运动中的重要性，理解加速度与实际生活的联系，培养对物理学科的兴趣和热情。

4.科学交流：在教学过程中，鼓励学生进行交流和讨论，培养学生的科学交流能力。学生能够在小组讨论中，表达自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-加速度的定义与计算：本节课的核心内容是让学生掌握加速度的概念和计算方法。学生需要理解加速度是描述速度变化快慢的物理量，并能运用加速度公式进行计算。

-加速度与速度、时间的关系：学生需要掌握加速度与速度、时间之间的关系，并能应用于实际问题中。例如，通过给定的初速度、加速度和时间，能够计算出物体的末速度。

2.教学难点：

-加速度的理解：学生可能对加速度的概念理解不深，难以想象和理解加速度在实际运动中的应用。教师可以通过动画演示、实验观察等方式，帮助学生直观地理解加速度的含义。

-加速度公式的应用：学生可能对加速度公式的运用感到困惑，不知道如何将公式应用于实际问题中。教师可以通过举例讲解、练习题等方式，引导学生运用加速度公式解决实际问题，加深对公式的理解和运用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，可以通过动画演示加速度的定义和计算方法，让学生更直观地理解加速度的概念。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如滑轮组、计时器、小车等，并确保实验器材的完整性和安全性。实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，注意安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。如果需要进行小组讨论，可以设置分组讨论区；如果需要进行实验操作，可以布置实验操作台。通过合理的教室布置，为学生提供良好的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对速度变化快慢的描述—加速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加速度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加速度的图片或视频片段，让学生初步感受加速度的魅力或特点。

简短介绍加速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.