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《英语学习策略英语学习策略》课程教学大纲

课程名称：英语学习策略课程类别：教育选修课

适用专业：英语考核方式：考查

总学时、学分：32学时2学分其中实践学时：0学时

一、课程教学目的一、课程教学目的

本课程通过任务设计提供个性化学习、合作学习、研究性学习的

机会，倡导自主、合作、探究等多样的学习方式，使学习者在学习过

程中逐渐培养策略意识、增长策略知识、提高策略能力，最终形成终

身学习的理念，养成良好的学习习惯，练成自主学习的能力。

二、课程教学要求

通过任务动手动脑，通过与个人已有知识互动、与教材互动、与

同学互动达到学习的目的；把学习视为在探究、交流、实践、反思中

建构知识的过程，而非被动接受现成知识的过程；通过系统学习和大通过系统学习和大

量练习巩固所学知识，拓展相关技能，促进自我发展。

三、先修课程

《综合英语》《英语阅读》《英语写作》《英语听力》等课程

四、课程教学重、难点

重点是培养学生学会学习，难点是培养学生独立学习的能力和有效的

学习策略和技巧的应用。

五、课程教学方法与教学手段

教师分专题系统介绍学习策略和技巧，组织相关话题的讨论；选取单

元练习供个人、分组学习；利用现代化多媒体教学技术，辅以资料供

演示；布置作业将所学知识加以强化。

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六、课程教学内容课程教学内容

Unit1Introduction（2学时）

1．教学内容

(1)basicconcepts:defininglanguagelearningstrategies

(2)classifying,selecting,assessingLLSs

2．重、难点提示

(1）classifyingLLSs

(2)awarenessoftheuseofLLSs

Unit2IndirectStrategies（2学时）

1．教学内容

(1)metacognitivestrategies,affectivestrategies,socialstrategies

(2)relatedtasks

2．重、难点提示

(1）classificationofstrategies

(2)understandingmetacognitivestrategies

Unit3DirectStrategies（2学时）

1．教学内容

(1)memorystrategies,cognitivestrategies,compensationstrategies

(2)relatedtasks

2．重、难点提示

(1）classificationofstrategies

(2)understandingmetacognitiveandcognitivestrategies

Unit4LearningStyles（2学时）

1．教学内容

(1)sensory,cognitive,affectivestyles

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(2)relatedtasks

2．重、难点提示

(1）classificationofstyles

(2)terminology

Unit5LearningtoListen(2学时）

1．教学内容

(1)preparingforandpracticinglistening

(2)relatedtasks

2．重、难点提示

(1）integratinglisteningwithotherskills

(2)makingaproperlisteningplan