第9课 秦统一中国（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步教学教学设计（统编版2024）.docx

第9课秦统一中国（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步教学教学设计（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“第9课秦统一中国”，涉及的是2024-2025学年七年级历史上册同步教学内容（统编版2024）。课程主要包括以下几个部分：

1.秦始皇统一六国的经过和意义。

2.秦朝的中央集权制度及其特点。

3.秦始皇巩固统一的措施，包括法律、货币、度量衡、文字等方面的统一。

4.秦始皇时期的著名工程，如万里长城、阿房宫等。

5.秦始皇的暴政及其对人民的影响。

6.秦朝的灭亡和汉朝的建立。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了春秋战国时期各国的争霸情况，对于七国的名称、地理位置、政治制度等有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生了解秦始皇统一六国的过程和意义，进一步理解中央集权制度的形成和发展，以及秦始皇巩固统一的措施和其对后世的影响。同时，通过学习秦始皇的暴政和秦朝的灭亡，使学生对历史的认识更加全面，培养学生的历史思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习秦始皇统一六国的过程和意义，使学生能够建立起对秦朝时期的历史时空观念，理解秦始皇统一六国的历史背景和影响。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，使学生能够学会运用史料来验证历史事实，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过学习秦始皇巩固统一的措施和其对后世的影响，使学生能够对历史事件进行解释和分析，培养学生的批判性思维能力。

4.历史认同：通过学习秦朝的暴政和灭亡，使学生能够对中国的历史发展有更深的认同感，培养学生的国家认同感。

5.文化理解：通过了解秦始皇时期的著名工程和文化成就，使学生能够理解中国古代文化的特点和发展，培养学生的文化理解能力。

学情分析

本课时的教学对象为七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于春秋战国时期各国的争霸情况有一定的了解。学生在之前的学习中已经接触过史料，具备一定的史料实证能力，但需要进一步提高。

学生在历史思维能力方面，具备一定的时空观念，但需要进一步培养。在历史解释方面，学生能够对简单的历史事件进行解释，但对于复杂的历史事件，还需要进一步培养他们的批判性思维能力。

学生在行为习惯方面，大多数学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生学习习惯有待提高，容易受到外界干扰。此外，部分学生对历史学科的兴趣有待提高。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的历史故事和实例，引导学生深入理解秦始皇统一六国的过程和意义。同时，通过设置富有挑战性的问题，激发学生的思考，培养他们的历史思维能力。在教学过程中，将注重引导学生运用史料实证，提高他们的史料实证能力。同时，通过引导学生对秦始皇的暴政进行分析，培养他们的历史解释能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年七年级历史上册（统编版2024）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秦始皇统一六国的地图、秦朝中央集权制度的示意图、秦始皇时期著名工程的图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，以便学生进行观察和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“秦统一中国”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秦统一六国的过程和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述秦始皇统一六国的有趣故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秦朝的中央集权制度及其特点，结合实例帮