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七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节4激素调节教案新人教版
主备人
备课成员
教材分析
《七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节4激素调节教案新人教版》是针对我国七年级学生的一篇生物教案。本章节主要介绍了激素的概念、激素的作用、激素调节人体生命活动的实例等内容。通过本章的学习,学生能够理解激素的基本概念,了解激素在人体中的重要作用,以及激素调节人体生命活动的具体实例。此章节内容与学生的日常生活紧密相连,有助于提高学生对生物学科的兴趣和认识。
核心素养目标
本章节的核心素养目标包括:提升学生的生命观念,帮助学生理解激素对人体生命活动的重要调节作用,培养学生的科学思维,通过实例分析,提高学生的科学探究能力,使学生在日常生活中能够运用所学知识,增强学生的社会责任感和使命感。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在学习了七年级生物下册的前几单元后,学生已经对细胞的基本结构、人体的主要系统以及生物的基本特征有了初步的认识。此外,他们还学习了关于食物、能量和营养的基本知识,为理解激素调节提供了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于生物学科,学生普遍表现出较高的兴趣,尤其是那些与生活实际紧密相关的内容。在学习能力方面,七年级的学生具备一定的观察、分析和推理能力,能够通过实验和实践来加深对知识的理解。在学习风格上,学生们喜欢通过互动、讨论和实验来学习,对于图像和实际操作较为敏感。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本章节的學習中,学生可能会对激素的作用和调节机制感到难以理解,特别是激素如何在不同的器官和系统中相互作用以调节人体生命活动。此外,激素调节与神经调节之间的联系也可能是一个理解上的难点。因此,需要通过生动的实例和互动活动来帮助学生建立直观的认识,从而克服这些困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、实验仪器和材料(如模型、显微镜、实验室用品等)。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,如在线作业提交和互动平台。
3.信息化资源:生物学科相关的电子书籍、教学视频、动画演示等。
4.教学手段:小组讨论、实验操作、问题解决、案例分析、互动提问等。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:通过播放一段关于运动员使用激素药物的新闻报道,引发学生对激素调节的好奇心。
问题提出:运动员为什么使用激素药物?激素在人体中起到什么作用?
学生回答:引导学生思考并回答问题,激发他们对本节课的兴趣。
2.讲授新课(15分钟)
激素的概念:讲解激素的定义、产生部位和作用方式。
激素的作用:介绍激素在人体中的重要作用,如生长发育、代谢调节等。
激素调节实例:分析实例,如甲状腺激素对生长发育的调节作用。
学生反馈:引导学生积极参与,提问并解答学生的疑问。
3.师生互动环节(10分钟)
实验操作:分组进行实验,观察激素对植物生长的影响,引导学生亲身体验并观察现象。
讨论交流:学生分组讨论实验结果,分享自己的观察和体会。
问题解决:教师提问,引导学生思考并解答问题,如激素是如何影响植物生长的?
4.巩固练习(5分钟)
练习题:发放练习题,让学生书面回答,巩固对激素调节的理解。
讨论解答:学生互相讨论解答,教师进行辅导和解答疑问。
5.课堂提问(5分钟)
提问环节:教师提问,学生回答,检查学生对激素调节的理解程度。
学生反馈:学生提问,教师解答,促进师生互动和学生的思考能力。
6.总结与拓展(5分钟)
本节课小结:回顾本节课的主要内容,强调激素调节的重要性。
核心素养拓展:引导学生思考激素调节在实际生活中的应用,如健康饮食和运动对激素水平的影响。
作业布置:发放作业,要求学生进一步巩固对激素调节的理解。
总用时:45分钟
知识点梳理
1.激素的概念:激素是由内分泌腺分泌的一种化学物质,对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有调节作用。
2.激素的产生部位和作用方式:激素由特定的内分泌腺分泌,通过血液循环传输到作用部位,对靶细胞产生特定的生理效应。
3.激素的作用:激素在人体中起到多种重要作用,包括:
a.生长发育:如甲状腺激素对生长发育的调节作用。
b.代谢调节:如胰岛素对血糖水平的调节作用。
c.生殖调节:如性激素对性发育和生殖的调节作用。
d.其他作用:如肾上腺素在应激状态下的调节作用。
4.激素调节实例:通过具体的实例,让学生了解激素调节在实际生活中的应用,如:
a.甲状腺激素对生长发育的调节:观察甲状腺功能亢进或减退的患者的表现,了解甲状腺激素对生长发育的重要性。
b.胰岛素对血糖
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