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《5老师您好》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
教材分析
《老师,您好!》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本单元主题为“我是小学生啦”,旨在帮助一年级新生适应新的学习生活环境,建立对学校、老师和同学的亲近感。本课通过引导学生认识老师的工作,感受老师的关爱,激发学生对老师的尊敬和感恩之情。教材以图片、儿歌等形式呈现,内容生动活泼,符合一年级学生的认知特点。
学情分析
一年级的学生刚从幼儿园进入小学,对新的学习生活充满好奇和期待。他们对老师有一定的敬畏感,但对老师的工作内容和付出了解较少。这个阶段的学生以形象思维为主,喜欢生动有趣的教学方式。
教学目标
认识老师的工作,了解老师为学生的成长付出的辛勤劳动。
感受老师的关爱,体会老师对学生的爱。
3.学会尊重老师,用恰当的方式表达对老师的敬意和感激之情。
教学重难点
1.?教学重点:认识老师的工作,感受老师的关爱,学会尊重老师。2.?教学难点:用恰当的方式表达对老师的敬意和感激之情。
教学过程
导入新课
谈话导入师:同学们,从幼儿园到小学,我们认识了很多新的人。其中有一个人,她每天都会陪伴我们,教我们知识,关心我们的成长。你们知道这个人是谁吗?生:老师。师:对,这个人就是老师。今天,我们就一起来学习《老师,您好!》这一课。(板书课题)
播放儿歌《每当我走过老师窗前》师:同学们,在学习新课之前,我们先来听一首好听的儿歌。(播放儿歌《每当我走过老师窗前》)师:这首儿歌好听吗?儿歌里唱到了谁?生:老师。师:儿歌里的老师在做什么呢?生:老师在窗前批改作业。
认识老师的工作
说一说师:同学们,你们知道老师每天都要做哪些工作吗?生:老师要给我们上课。生:老师要批改作业。生:老师要组织我们活动。……师:同学们说得都很对。老师每天要给我们上课、批改作业、组织活动,还要关心我们的生活和学习。老师的工作非常辛苦。
看一看
播放视频《老师的一天》师:同学们,为了让大家更好地了解老师的工作,老师给大家带来了一段视频。请大家认真观看,看看视频中的老师都做了哪些工作。(播放视频《老师的一天》)
交流分享师:视频中的老师做了哪些工作呢?生:老师早上很早就来到学校,迎接同学们的到来。生:老师给同学们上课,教大家知识。生:老师批改作业,认真地给同学们写评语。生:老师组织同学们参加活动,和同学们一起玩游戏。……师:同学们观察得很仔细。视频中的老师做了很多工作,他们非常辛苦。
演一演师:同学们,现在我们来玩一个游戏,游戏的名字叫“我来当老师”。请几位同学上台,模仿老师的工作,比如上课、批改作业、组织活动等。其他同学认真观察,看看他们模仿得像不像。(几位学生上台表演,其他学生观察并评价)
感受老师的关爱
回忆师:同学们,在学校里,老师关心过你们吗?老师是怎么关心你们的呢?请大家回忆一下,和小组同学说一说。(学生小组交流,然后全班分享)生:我生病了,老师带我去医务室。生:我不会做题,老师耐心地教我。生:我摔倒了,老师把我扶起来,还问我疼不疼。……
读一读师:同学们,老师不仅在学习上关心我们,在生活上也很关心我们。下面,我们一起来读一读这首儿歌,感受老师的关爱。(出示儿歌《老师,我爱您》,学生齐读)老师,老师,我爱您,您的关爱如春雨。滋润心田细无声,伴我成长好温馨。
说一说师:同学们,读完这首儿歌,你们有什么感受呢?生:我觉得老师很爱我们。生:我很感动,我也爱老师。师:同学们说得都很好。老师就像我们的妈妈一样,关心我们,爱护我们。我们也要爱老师,尊重老师。
尊重老师,表达敬意
说一说师:同学们,我们应该怎样尊重老师呢?生:上课认真听讲。生:见到老师要问好。生:听从老师的教导。……师:同学们说得都很对。我们要尊重老师,就要做到上课认真听讲,积极回答问题;见到老师要问好,有礼貌;听从老师的教导,不顶嘴。
做一做(1)制作感恩卡师:同学们,为了表达我们对老师的敬意和感激之情,我们可以做一张感恩卡送给老师。现在,请大家拿出彩纸、剪刀、胶水等工具,动手制作感恩卡吧。(学生制作感恩卡,教师巡视指导)(2)送感恩卡师:同学们,感恩卡制作好了吗?现在,请大家把感恩卡送给老师,并对老师说一句感谢的话。(学生送感恩卡,表达对老师的敬意和感激之情)
总结升华
总结师:同学们,今天我们学习了《老师,您好!》这一课。我们认识了老师的工作,感受了老师的关爱,学会了尊重老师,用恰当的方式表达了对老师的敬意和感激之情。希望同学们在今后的学习生活中,能尊重老师,听从老师的教导,努力学习,做一个优秀的小学生。
2.唱一唱师:最后,让我们一起唱一首《感恩的心》,再次表达我们对老师的敬意和感激之情。(师生一起唱《感恩的心》)
板书设计
老师,您好!
认识老师的工作
感受老师的关爱
三、尊重老师,表达敬意
教学反
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