《6 手拉手 交朋友》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表）.docxVIP

《6手拉手交朋友》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教材分析

《6手拉手交朋友》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生适应新的学校生活，认识新同学，结交新朋友，初步体会与伙伴交往的快乐，为后续建立良好的人际关系奠定基础。教材通过图片、儿歌等形式，展示了小学生在学校里与新朋友一起学习、玩耍的场景，激发学生主动交朋友的愿望。同时，教材还引导学生学习一些交朋友的方法和技巧，如主动打招呼、介绍自己等。

学情分析

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新环境充满好奇和陌生感。他们渴望认识新朋友，但可能不知道如何主动与他人交往。部分学生可能比较胆小、害羞，不敢主动与人交流。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

教学目标

情感与态度目标：体会和小伙伴交往的快乐，激发主动交朋友的愿望。

行为与习惯目标：学会主动与他人交往，掌握一些交朋友的方法和技巧。

3.知识与技能目标：认识新朋友，了解朋友之间应该互相帮助、友好相处。

教学重难点

?教学重点：掌握交朋友的方法和技巧，主动与他人交往。

2.?教学难点：克服害羞、胆小等心理障碍，勇敢地结交新朋友。

教学过程

导入新课

谈话导入师：同学们，从幼儿园来到小学，我们进入了一个新的环境。在这里，我们会认识很多新的老师和同学。今天，我们就一起来学习《6手拉手交朋友》，认识更多的新朋友。

游戏导入“找朋友”游戏：播放《找朋友》歌曲，学生在教室里自由走动，当音乐停止时，找到一个同学，互相握手并介绍自己。

新课讲授

认识新朋友

介绍自己

教师示范介绍自己：“大家好，我是你们的道德与法治老师，我姓[教师姓氏]。我喜欢看书、旅游。很高兴认识大家！”

学生模仿教师进行自我介绍，可以介绍自己的名字、爱好等。

认识同学

请几位同学上台介绍自己，其他同学认真倾听。

提问：你记住了哪位同学的名字？他有什么爱好？

小组活动：学生在小组内互相介绍自己，然后推选一位代表向全班介绍小组内的同学。

交朋友的方法

主动打招呼

播放视频：一个小朋友在校园里主动向另一个小朋友打招呼，两人成为了好朋友。

提问：视频中的小朋友是怎么交朋友的？

学生回答后，教师总结：主动打招呼是交朋友的一种好方法。我们可以在校园里、教室里主动向同学问好，这样可以让别人感受到我们的友好。

介绍自己

播放视频：一个小朋友在自我介绍后，和另一个小朋友成为了好朋友。

提问：视频中的小朋友是怎么介绍自己的？

学生回答后，教师总结：介绍自己也是交朋友的一种好方法。我们可以向别人介绍自己的名字、爱好、特长等，让别人更好地了解我们。3.一起玩游戏

组织学生玩游戏“击鼓传花”。游戏规则：学生们围坐成一圈，老师击鼓，学生们依次传递花束。鼓声停止时，拿着花束的学生要表演一个节目。

游戏结束后，提问：在游戏中，你和哪些同学一起玩了？你觉得开心吗？

教师总结：一起玩游戏可以让我们更好地了解彼此，增进友谊。4.互相帮助

播放视频：一个小朋友在学习上遇到了困难，另一个小朋友主动帮助他，两人成为了好朋友。

提问：视频中的小朋友是怎么成为好朋友的？

学生回答后，教师总结：互相帮助是交朋友的重要方法。当我们看到同学有困难时，可以主动伸出援手，这样可以让别人感受到我们的善良和友好。

朋友之间要友好相处

1.故事导入教师讲述《小羊和小牛》的故事：小羊和小牛是好朋友。有一天，它们一起去吃草。小羊发现了一片鲜嫩的草地，就叫小牛一起去吃。可是小牛觉得那片草地太远了，不想去。小羊就自己去了那片草地，吃得很开心。回来后，小羊向小牛炫耀自己吃的草有多好吃，小牛听了很不高兴。从那以后，小牛就不和小羊一起玩了。

2.提问

（1）小羊和小牛为什么不再是好朋友了？

（2）如果你是小羊，你会怎么做？

3.学生回答后，教师总结：朋友之间要友好相处，不能自私、炫耀。当我们和朋友有不同意见时，要学会尊重对方，互相商量。

（四）总结升华

1.请学生说一说这节课的收获。

2.教师总结：同学们，通过这节课的学习，我们认识了很多新朋友，也学会了一些交朋友的方法和技巧。希望大家在今后的生活中，能够主动与他人交往，结交更多的好朋友，一起快乐地学习和成长。

三、拓展延伸

1.制作友谊卡学生制作友谊卡，写上自己对新朋友的祝福和想说的话，然后送给自己的新朋友。

2.开展“交朋友”活动在班级里开展“交朋友”活动，鼓励学生主动与其他同学交往，结交更多的朋友。

四、课堂小结

1.回顾本节课的主要内容。

2.强调交朋友的重要性，鼓励学生在生活中积极主动地交朋友。

板书设计

6手拉手交朋友

认识新朋友

交朋友的方法

主动打招呼

介绍自己

一起玩游戏

互相帮助

三、朋友之间要友好相处

教学反思

在本节课的教